A aprendizagem é descrita como o processo de modificação do comportamento de alguém, mais ou menos permanentemente, pelo que faz e pelas consequências da sua ação, ou pelo que observa. É um processo pelo qual uma atividade se origina ou é alterada através da resposta a uma situação. Aprender envolve mudança.
A mudança pode ser boa ou ruim do ponto de vista organizacional. As pessoas podem aprender um comportamento desfavorável ou favorável. É a expansão daquilo que já se conhece ou percebe.
É a acumulação de conhecimento mas, mais importante ainda, a aplicação desse conhecimento. Isso não acontece de uma só vez, mas se baseia e é moldado por conhecimentos anteriores.
Para esse fim, a aprendizagem pode ser vista como um processo e não como uma coleção de conhecimentos factuais e processuais.
A aprendizagem produz mudanças no organismo, e as mudanças produzidas são relativamente permanentes. Se alguém não puder usar as informações recém-adquiridas para seu uso prático ou benefício, então é duvidoso que ele/ela esteja envolvido no processo de aprendizagem.
Aprendizagem: Guia, Características, Princípios, Diretrizes, Teorias, Componentes, Barreiras, Processo
Definição de Aprendizagem
Aprender significa modificação comportamental, especialmente por meio de experiência ou condicionamento.
- Steers e Porter definiram aprendizagem como “mudança relativamente permanente na potencialidade do comportamento que resulta de prática ou experiência reforçada.
- Hulse, Deese e Egeth definiram aprendizagem como “mudança relativamente permanente no comportamento ou comportamento potencial que resulta da experiência direta ou indireta”.
- De acordo com SP Robbins, “Aprendizagem é qualquer mudança relativamente permanente no comportamento resultante da experiência”.
- De acordo com Scott Miller, “Aprender é uma mudança que ocorre em resposta ao pensamento ou a outros estímulos sensuais”.
- De acordo com SP Robbins, “Aprendizagem é qualquer mudança relativamente permanente no comportamento resultante da experiência”.
- De acordo com Biswanath Ghosh, “Aprender é a modificação do comportamento através da experiência e do treinamento”.
- Segundo Michele Griffin, “Aprender é uma postura do indivíduo que permite a aquisição de informações, atitudes e práticas, por meio da observação, da busca de conhecimentos prévios, da busca de guias e do olhar para dentro e para fora.
- Michael L. Ray define aprendizagem como a aquisição mais ou menos permanente de tendências para se comportar de maneiras específicas em resposta a situações ou estímulos específicos.
A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente no comportamento que ocorre devido à experiência anterior.
Quando observamos qualquer mudança no comportamento de uma pessoa, podemos dizer que houve aprendizagem. Aprendizagem significa o ato, processo ou experiência de adquirir conhecimento ou habilidade.
Isso pode mudar nosso comportamento. Ao nascer, cada povo aprendeu com seu ambiente.
Por outro lado, o conhecimento ou habilidade adquirido através da escolaridade ou estudo também é chamado de aprendizagem.
Finalmente, podemos dizer que a aprendizagem ocorreu se os indivíduos se comportarem, reagirem e responderem aos outros como resultado de experiências de mudança de comportamento.
Características de aprendizagem
Aprendizagem é o processo pelo qual alguém adquire, ingere e armazena ou aceita informações. Nossas experiências com informações aprendidas compõem nossos corpos de conhecimento. Aprender é um processo único para cada indivíduo.
Existem algumas características de aprendizagem.
- Aprender envolve mudança.
- Todo aprendizado envolve atividades.
- Aprender requer interação.
- Constituir Aprendizagem.
- Aprender é um processo que dura a vida toda.
- A aprendizagem ocorre aleatoriamente ao longo da vida.
- Aprender envolve resolução de problemas.
- Aprender é o processo de aquisição de informações.
- Aprender envolve muito mais do que pensar.
- A experiência é necessária para aprender.
Saiba mais sobre o Características de aprendizagem.
Princípios de Aprendizagem
Os princípios de aprendizagem são diretrizes sobre como as pessoas aprendem de forma mais eficaz. Quanto mais estes princípios forem reflectidos na formação, mais eficaz será a formação.
A investigação sugere que se aplicam igualmente a situações nacionais e internacionais. Estes são os princípios ou condições básicas que facilitam a aprendizagem.
5 princípios de aprendizagem são;
- Participação.
- Repetição.
- Relevância.
- Transferência.
- Opinião.
Diretrizes para Aprendizagem
As diretrizes para a aprendizagem são conhecidas como princípios de aprendizagem. Os princípios da aprendizagem são declarações teóricas que resumem décadas de pesquisa em aprendizagem.
Ao resumi-los, podemos conhecer as seguintes diretrizes de aprendizagem;
- Prontidão.
- Recentidade.
- Repetitividade.
- Reforço.
- Relevância.
- Opinião.
- Horários de Aprendizagem.
- Aprendizagem total vs. parte.
- Primazia.
- Limite Menos.
- Efeito de apresentação.
- Múltiplas Rotas.
Você deve entender como os princípios de aprendizagem afetam a aprendizagem.
Teorias de Aprendizagem
A aprendizagem é o crescimento individual da pessoa como resultado da interação cooperativa com outras pessoas. É o avanço da compreensão que permite ao aluno funcionar melhor no seu ambiente, melhorar e adaptar comportamentos, criar e manter relacionamentos saudáveis e alcançar o sucesso pessoal.
A aprendizagem ocorre se um indivíduo se comporta, reage e responde a outros devido a experiências de mudança de comportamento ou de comportamento anterior.
Existem várias teorias de aprendizagem;
- Condicionamento clássico
- Condicionamento operante
- Teoria Cognitiva.
- Teoria da aprendizagem social.
Saiba mais sobre teorias de aprendizagem.
Componentes da aprendizagem
A aprendizagem ocorre se um indivíduo se comporta, reage e responde de uma forma tirada dos outros como resultado de experiências.
A aprendizagem pode ser definida como a mudança relativamente permanente na potencialidade do comportamento que resulta da prática ou experiência reforçada. Isso pode mudar nosso comportamento.
Ao nascer, cada povo aprendeu com seu ambiente.
Por outro lado, o conhecimento ou habilidade adquirido através da escolaridade ou estudo também é chamado de aprendizagem. A aprendizagem tem muitos componentes.
Esses componentes são fornecidos abaixo:
- Aprender envolve mudar. A mudança pode parecer boa ou ruim do ponto de vista organizacional. As pessoas podem aprender comportamentos desfavoráveis para manter preconceitos ou restringir a sua produção.
- A mudança deve ser enraizado. As mudanças temporárias podem ser apenas reflexivas e podem não representar aprendizagem. Portanto, a exigência de que a aprendizagem seja relativamente permanente.
- Alguma forma de experiência é necessário para aprender. A experiência pode ser adquirida diretamente através da observação ou da prática, ou pode ser adquirida indiretamente através da leitura.
- Aprender envolve concentração e participação. Geralmente é mais rápido e duradouro quando o aluno participa ativamente. Como resultado da participação, as pessoas aprendem mais rapidamente e retêm esse aprendizado por mais tempo.
Estes são apenas alguns de todos os componentes da aprendizagem.
Barreiras à aprendizagem
As barreiras à aprendizagem são problemas ou situações que impedem os alunos de aceder aos programas, dificultam a sua ida às aulas ou dificultam a sua concentração e aprendizagem.
- Problema de apresentação.
- Outra barreira à aprendizagem é a mudança da expectativa de uma nova cultura.
- Os alunos não recebem apoio adequado.
- Questões relacionadas com o emprego.
- Às vezes, os funcionários não conseguem se concentrar adequadamente.
- O problema financeiro pode ser uma barreira à aprendizagem.
- A influência política pode ser uma barreira.
Entenda como esses barreiras à aprendizagem influenciar o processo de aprendizagem.
Superando Barreiras de Aprendizagem
O conhecimento ou habilidade adquirida através da escolaridade ou estudo também é chamado de aprendizagem. Na aprendizagem, cada aluno tem que enfrentar algumas barreiras que devem ser superadas pelo próprio aluno.
Caso contrário, tropeçarão no processamento da informação, demorando mais tempo a compreender o conceito de exigir numerosas exposições durante um período prolongado.
Para superar as barreiras, os alunos têm que fazer mudanças nas formas de aprender.
- Ambiente.
- Rotina.
- Instruções Verbais.
- Respeito.
- Atividades não curriculares.
- Melhorando as habilidades de comunicação.
- Fornecendo TIC e instalações de apresentação.
- Dê concentração.
- Aprenda a nova cultura antes de ir para lá.
- Forneça feedback eficaz e oportuno.
Veja como isso ajuda em superando barreiras de aprendizagem.
Aprender é o processo contínuo
Aprender é um processo contínuo da vida, o ápice da atitude e visão do universo. Aprender é a única coisa que distingue os humanos dos animais. Sendo humanos, temos um grande privilégio de pensar. Pensar é uma grande coisa que todos nós podemos fazer.
Conclusão
Aprender dá criatividade; a criatividade leva ao pensamento; o pensamento fornece conhecimento; o conhecimento o torna excelente. O processo de aprendizagem não é rígido e acontece continuamente. Ele molda nosso comportamento e perspectiva do mundo.
Portanto, por favor, não limitemos o aprendizado apenas a um assunto. Se pudermos ver isso com uma ampla gama de pensamentos, então o mundo inteiro parecerá muito pequeno.
