القيم: الخصائص، الأهمية، الأنواع، المصادر

لقد تم فهم القيمة على أنها تعني الأفكار الأخلاقية أو المفاهيم العامة أو التوجهات نحو العالم أو في بعض الأحيان مجرد الاهتمامات والمواقف والتفضيلات والاحتياجات والمشاعر والتصرفات.

لكن علماء الاجتماع يستخدمون هذا المصطلح بشكل أكثر دقة ليعني "الغاية المعممة التي تحمل دلالات الصواب أو الخير أو الرغبة المتأصلة". إنها معتقدات أو مُثُل مهمة ودائمة يتقاسمها أفراد الثقافة حول ما هو جيد أو سيئ وما هو مرغوب فيه أو غير مرغوب فيه. إنه يؤثر بشكل كبير على سلوك الشخص ومواقفه ويعمل كمبادئ توجيهية واسعة النطاق في جميع المواقف.

تمثل القيمة قناعات أساسية بأن نمطًا معينًا من السلوك أو الحالة النهائية للوجود مفضل شخصيًا أو اجتماعيًا على نمط سلوك معاكس أو معاكس أو حالة نهائية للوجود.

فهم أهمية القيم في المجتمع

تمثل القيم منظورًا حقيقيًا لتنمية أي مجتمع أو أمة. يخبروننا إلى أي مدى طور المجتمع أو الأمة نفسها. إن القيم وفضائلها ومثلها العليا والصفات التي تقوم عليها الأفعال والمعتقدات هي المبادئ التوجيهية التي تشكل نظرتنا ومواقفنا وسلوكنا الدنيوي.

ما هي القيمة؟

يعرّف جودلي مصطلح القيمة بأنه "أي خاصية تعتبر مهمة بسبب اعتبارات نفسية أو اجتماعية أو أخلاقية أو جمالية". شعبيا يعني أي شيء أو أي فكرة أو تخمين يعتبر جديرا بجعل الحياة والعيش مفيدا ومرضيا.

يعبر رايل (1949) عن القيم باعتبارها "استعدادات" تدفعنا نحو هياكل ومهام وأنماط سلوكية محددة.

القيم هي المبادئ أو معايير السلوك. إنها المعتقدات الأساسية التي توجه وتحفز المواقف والأفعال. تساعدنا القيم على تحديد ما إذا كان الشيء جيدًا أم سيئًا، صحيحًا أم خطأ.

تعريف القيم

يتم تعريف القيم في السلوك التنظيمي على أنها المفاهيم الجماعية لما يعتبر جيدًا ومرغوبًا ومناسبًا أو سيئًا وغير مرغوب فيه وغير مناسب في الثقافة.

بعض القيم التجارية المشتركة هي العدالة والابتكار والمشاركة المجتمعية.

وفقا لـ M. Haralambos، "القيمة هي الاعتقاد بأن شيئا ما هو جيد ومرغوب فيه."

وفقًا لـ RK Mukherjee، "القيم هي الرغبات والأهداف المقبولة اجتماعيًا والتي يتم استيعابها من خلال عملية التكييف أو التعلم أو التنشئة الاجتماعية والتي تصبح تفضيلات ومعايير وتطلعات ذاتية".

وفقًا لزالزنيك وديفيد، “القيم هي الأفكار الموجودة في ذهن الرجال مقارنة بالمعايير من حيث أنها تحدد كيف يجب أن يتصرف الناس. وتربط القيم أيضًا درجات من الخير بالأنشطة والعلاقات.

القيم جزء لا يتجزأ من فلسفة الحياة الشخصية، ونعني بها بشكل عام نظام القيم الذي نعيش به. تتضمن فلسفة الحياة أهدافنا ومثلنا العليا وطريقة تفكيرنا والمبادئ التي نوجه بها سلوكنا.

وفقًا لـ TW Hippie، "القيم هي محفزات واعية أو غير واعية ومبررات للأفعال والأحكام".

القيمة هي فكرة مشتركة حول كيفية تصنيف شيء ما من حيث الرغبة أو القيمة أو الخير. في بعض الأحيان، تم تفسيرها على أنها تعني "مثل هذه المعايير التي يتم من خلالها اختيار غايات العمل".

في بعض الأحيان، تم تفسيرها على أنها تعني "مثل هذه المعايير التي يتم من خلالها اختيار غايات العمل".

وبالتالي، فإن القيم هي مفاهيم جماعية لما يعتبر جيدًا، ومرغوبًا، ومناسبًا، أو سيئًا، وغير مرغوب فيه، وغير مناسب في الثقافة.

ومن الأمثلة المألوفة للقيم الثروة والولاء والاستقلال والمساواة والعدالة والأخوة والود.

ومن الأمثلة المألوفة للقيم الثروة والولاء والاستقلال والمساواة والعدالة والأخوة والود. هذه غايات معممة يسعى الأفراد لتحقيقها بوعي أو يعتبرونها جديرة بالاهتمام فيهم.

ليس من السهل توضيح القيم الأساسية لمجتمع معين بسبب اتساع نطاقها.

خصائص القيمة

القيم مختلفة لكل شخص. يمكن تعريفها بأنها أفكار الشخص أو معتقداته، سواء كانت مرغوبة أو غير مرغوب فيها. إن التباين في هذه العبارة هو، أولاً، ما يمكن أن يقدره الشخص، وثانياً، الدرجة التي يقدرها بها.

وقد تكون القيم محددة، مثل بر الوالدين أو امتلاك منزل، أو قد تكون أكثر عمومية، مثل الصحة والحب والديمقراطية. "الحق ينتصر"، "أحب قريبك كنفسك"، و"التعلم جيد كغاية في حد ذاته"هي بعض الأمثلة على القيم العامة.

الإنجاز الفردي والسعادة الشخصية والمادية هي القيم الرئيسية للمجتمع الصناعي الحديث.

يتم تعريفه على أنه مفهوم المرغوب فيه أو الخلق الداخلي أو معيار التقييم الذي يمتلكه الشخص.

هذه المفاهيم والمعايير قليلة نسبيًا وتحدد أو توجه تقييمات الفرد للعديد من الأشياء التي يواجهها في الحياة اليومية.

خصائص القيم هي:

• وهي عملية للغاية، ويتطلب التقييم تقنيات وفهمًا للسياق الاستراتيجي.
• يمكن أن توفر هذه معايير الكفاءة والأخلاق.
• يمكن أن تتجاوز هذه المواقف أو الأشخاص المحددين.
• يمكن أن تتأثر القيم الشخصية بالثقافة والتقاليد والأعراف مزيج من العوامل الداخلية والخارجية.
• هذه دائمة نسبيا.
• هذه هي أكثر أهمية في جوهر الشخص.
• يتم تعلم معظم قيمنا الأساسية في وقت مبكر من الحياة من العائلة والأصدقاء ومدرسة الحي والمطبوعات ووسائل الإعلام المرئية ومصادر أخرى داخل المجتمع.
• يتم تحميل القيم بأفكار فعالة حول الأفكار والأشياء والسلوك وما إلى ذلك.
• إنها تحتوي على عنصر حكمي من حيث أنها تحمل أفكار الفرد حول ما هو صواب أو جيد أو مرغوب فيه.
• يمكن أن تختلف القيم من ثقافة إلى أخرى وحتى من شخص لآخر.
• تلعب القيم دوراً هاماً في تكامل وتحقيق دوافع الإنسان الأساسية ورغباته بشكل ثابت ومستمر مناسب لحياته.
• إنها تجارب عامة في العمل الاجتماعي تتكون من استجابات ومواقف فردية واجتماعية.
• يبنون المجتمعات ويدمجون العلاقات الاجتماعية.
• إنهم يشكلون الأبعاد المثالية للشخصية وعمق الثقافة.
• إنها تؤثر على سلوك الناس وتكون بمثابة معايير لتقييم تصرفات الآخرين.
• ولهم دور كبير في تسيير الحياة الاجتماعية. أنها تساعد في وضع معايير لتوجيه السلوك اليومي.

قد تتغير قيم الثقافة، ولكن معظمها يظل ثابتًا خلال حياة الشخص الواحد.

تعد القيم المشتركة اجتماعيًا والمحسوسة بشكل مكثف جزءًا أساسيًا من حياتنا. تصبح هذه القيم جزءًا من شخصياتنا. يتم مشاركتها وتعزيزها من قبل أولئك الذين نتفاعل معهم.

وبما أن القيم غالبًا ما تؤثر بقوة على المواقف والسلوك، فهي بمثابة بوصلة شخصية لسلوك الموظف في مكان العمل.

تحدد هذه المساعدة ما إذا كان الموظف متحمسًا للعمل ومكان العمل، مما قد يؤدي إلى عوائد أعلى من المتوسط، وارتفاع رضا الموظفين، وديناميكيات الفريق القوية، والتآزر.

أنواع القيم

تشير القيم إلى أهداف الحياة المستقرة التي لدى الناس، والتي تعكس ما هو الأكثر أهمية بالنسبة لهم.

يتم تأسيسها طوال حياة الفرد نتيجة لتراكم تجارب الحياة وتميل إلى أن تكون مستقرة نسبيًا. تميل القيم التي تهم الناس إلى التأثير على أنواع القرارات التي يتخذونها، وكيفية إدراكهم لبيئتهم، وسلوكياتهم الفعلية.

علاوة على ذلك، من المرجح أن يقبل الناس عروض العمل عندما تمتلك الشركة القيم التي يهتم بها الناس.

يعد تحقيق القيمة أحد أسباب بقاء الأشخاص في الشركة، وعندما لا تساعدهم المنظمة في تحقيق قيمهم، فمن المرجح أن يغادروا الشركة إذا كانوا غير راضين عن الوظيفة نفسها.

قسم روكيتش القيم إلى نوعين.

تميل القيم المهمة للناس إلى التأثير على قراراتهم، وكيفية إدراكهم لبيئتهم، وسلوكياتهم الفعلية.

هناك نوعان من القيم

1. القيم الطرفية.
2. القيم الآلية.

القيم الطرفية

القيم النهائية هي الأكثر رغبة لدى البشر، والقيم الآلية هي وجهات نظر حول كيفية تحقيق الرغبات البشرية.

هذه هي القيم التي نعتقد أنها الأكثر أهمية أو مرغوبة.

تشير القيم النهائية إلى الحالات النهائية المرغوبة للوجود، والأهداف التي يرغب الشخص في تحقيقها خلال حياته.

وهي تشمل السعادة، واحترام الذات، والاعتراف، والانسجام الداخلي، وعيش حياة مزدهرة، والتميز المهني.

القيم الآلية

تتعامل القيم الآلية مع وجهات النظر حول الأوضاع المقبولة لوسائل الموصل لتحقيق القيم الطرفية.

وتشمل هذه أن تكون صادقًا ومخلصًا وأخلاقيًا وطموحًا. يتم التركيز على هذه القيم بشكل أكبر سمات الشخصية والشخصية.

هناك العديد من أنواع القيم. واحدة من أكثر الدراسات الاستقصائية رسوخًا لتقييم القيم الفردية هي دراسة Rokeach Value Survey.

يسرد هذا الاستطلاع 18 قيمة طرفية و18 قيمة مفيدة بالترتيب الأبجدي. وهي مذكورة أدناه:

القيم الطرفية	القيم الآلية
حياة مريحة (حياة مزدهرة)	طموح (مجتهد)
حياة مثيرة (حياة محفزة ونشطة)	واسع الأفق (منفتح)
الشعور بالإنجاز (مساهمة دائمة)	قادر (مختص، فعال)
عالم يسوده السلام (خالي من الحروب والصراعات)	مبتهج (خفيف القلب، بهيج)
عالم من الجمال (جمال الطبيعة والفنون)	نظيف (مرتب، أنيق)
المساواة (الأخوة، تكافؤ الفرص للجميع)	شجاع (الدفاع عن معتقداتك)
أمن الأسرة (رعاية الأحباء)	غفور (مستعد للعفو)
الحرية (الاستقلال، حرية الاختيار)	مفيد (العمل من أجل رفاهية الآخرين)
السعادة (القناعة)	صادق (صادق، صادق)
الانسجام الداخلي (التحرر من الصراع الداخلي)	خيالي (جريء، مبدع)
الحب الناضج (العلاقة الجنسية والروحية)	مستقل (يعتمد على نفسه، مكتفي ذاتيًا)
الأمن القومي (الحماية من الهجوم)	فكري (ذكي، عاكس)
المتعة (حياة ممتعة وممتعة)	منطقي (متسق وعقلاني)
الخلاص (المخلَّص، الأبدي)	محب (حنون، حنون)
احترام الذات (احترام الذات)	مطيع (مطيع، محترم)
الاعتراف الاجتماعي (الاحترام والإعجاب)	مؤدب (مهذب، حسن الخلق)
الصديق الحقيقي (الرفقة الوثيقة)	مسؤول (يمكن الاعتماد عليه، يمكن الاعتماد عليه)
الحكمة (فهم ناضج للحياة)	ضبط النفس (ضبط النفس، الانضباط الذاتي)

سوف تؤثر القيم التي يحملها الشخص على وظيفته.

على سبيل المثال، قد يمارس الشخص الذي لديه توجه نحو التحفيز القوي الرياضات المتطرفة ويختار مهنة تنطوي على عمل سريع ومخاطر عالية، مثل رجل إطفاء، أو ضابط شرطة، أو طبيب الطوارئ.

قد يكون الشخص الذي لديه دافع للإنجاز أكثر سهولة في العمل كرائد أعمال.

تؤكد العديد من الدراسات أن قيم RVS تختلف بين المجموعات. يميل الأشخاص الذين ينتمون إلى نفس المهن أو الفئات (مثل مديري الشركات وأعضاء النقابات والآباء والطلاب) إلى الاحتفاظ بقيم مماثلة.

على سبيل المثال، قارنت إحدى الدراسات المديرين التنفيذيين للشركات، وأعضاء نقابة عمال الصلب، وأعضاء مجموعة الناشطين المجتمعيين.

وعلى الرغم من وجود قدر كبير من التداخل بين المجموعات الثلاث، إلا أنه كانت هناك أيضًا بعض الاختلافات المهمة جدًا.

كان لدى الناشطين تفضيلات قيمة مختلفة تمامًا عن تلك الخاصة بالمجموعتين الأخريين.

لقد صنفوا "المساواة" باعتبارها القيمة النهائية الأكثر أهمية بالنسبة لهم؛ وقد صنف المديرون التنفيذيون وأعضاء النقابة هذه القيمة في المرتبة 12 و13 على التوالي. صنف النشطاء كلمة "مفيدة" باعتبارها ثاني أعلى قيمة مفيدة لهم.

وقد صنفتها المجموعتان الأخريان في المرتبة 14. وهذه الاختلافات مهمة لأن المديرين التنفيذيين وأعضاء النقابات والناشطين منوط بهم ما تفعله الشركات.

أهمية القيم

القيم هي المعتقدات الدائمة بأن نمطًا معينًا من السلوك أو الحالة النهائية للوجود مفضلة شخصيًا أو اجتماعيًا.

هذه هي أكثر صعوبة في التغيير أو التغيير. ومع تزايد وضوح السلوك الأخلاقي في مكان العمل، تزداد أهمية القيم كموضوع للمناقشة في الإدارة.

القيم هي مبادئ عامة لتنظيم سلوكنا اليومي. فهي لا تعطي التوجيه لسلوكنا فحسب، بل هي أيضًا مُثُل وأهداف في حد ذاتها.

إنها تعبير عن الغايات أو الأهداف أو الأغراض النهائية للعمل الاجتماعي.

قيمنا هي أساس أحكامنا حول ما هو مرغوب فيه، وجميل، ومناسب، وصحيح، ومهم، وجدير بالاهتمام، وجيد، وكذلك ما هو غير مرغوب فيه، وقبيح، وغير صحيح، وغير لائق، وسيئ.

أكد عالم الاجتماع الرائد دوركهايم على أهمية القيم (على الرغم من أنه استخدم مصطلح "الأخلاق") في السيطرة على المشاعر الفردية التخريبية.

وشدد أيضًا على أن القيم تمكن الأفراد من الشعور بأنهم جزء من شيء أكبر منهم.

كما يطرح إي. شيلز نفس النقطة ويطلق على "نظام القيمة المركزية" (القيم الأساسية للمجتمع) التي يُنظر إليها على أنها ضرورية في خلق المطابقة والنظام.

كتب عالم الاجتماع الهندي ر.

• القيمة هي الأساس لفهم مستوى التحفيز.
• إنه يؤثر على تصورنا.
• تساعد القيمة على فهم ما يجب أن يكون أو ما لا ينبغي أن يكون.
• أنه يحتوي على تفسيرات للصواب أو الخطأ.
• هذه تؤثر على المواقف والسلوك.
• إنه يعني ضمناً أن بعض السلوكيات المتعلقة بالنتائج مفضلة على سلوكيات أخرى.
• هذه تسمح لأعضاء المنظمة بالتفاعل بانسجام. وهذا يجعل من السهل الوصول إلى الأهداف التي قد يكون من المستحيل تحقيقها بشكل فردي.
• يتم تحديد هذه الأهداف لتحقيق الإنجازات، وهي تحفز وتحدد وتلون جميع أنشطتنا المعرفية والعاطفية والترابطية.
• إنها معالم حياتنا وتوجهنا إلى ما نريد أن نكون.
• يمكن للقيم والأخلاق أن توجه الشخص وتلهمه وتحفزهوإعطاء الطاقة والحماس للعيش والقيام بشيء ذي معنى.

في الواقع، تعتبر القيم مهمة لدراسة السلوك التنظيمي لأنها تضع الأساس لفهم المواقف والدوافع.

يدخل الأفراد إلى منظمة ما بأفكار مسبقة حول ما "يجب" وما "لا ينبغي" أن يكون. وبطبيعة الحال، هذه المفاهيم ليست خالية من القيمة.

هذه جزء من تركيبة الشخص. إنهم يذكروننا بما هو مهم في حياتنا، مثل النجاح أو العائلة، ولكنهم أيضًا، بحكم وجودهم، يقدمون تباينًا لما هو غير مهم.

وهذا لا يعني أن القيم لا يمكن أن تتغير بمرور الوقت. عندما ننمو ونتغير كأفراد، سنبدأ في تقدير الجوانب المختلفة للحياة.

إذا كنا نقدر العائلة عندما نكون أصغر سناً، ومع تقدم أطفالنا في السن، فقد نبدأ في تقدير النجاح في العمل أكثر من العائلة.

مصادر القيم

تعتبر مصادر القيمة دليلاً شاملاً لاتخاذ القرارات المالية المناسبة للمبتدئين وكذلك الممارسين ذوي الخبرة.

فهو يتعامل مع اتخاذ القرارات المالية على أنها فن وعلم في نفس الوقت، ويقترح نهجا شاملا يمكن للشركات من خلاله تعظيم قيمتها.

بشكل عام، لا توجد قيم تميل إلى أن تكون مستقرة ودائمة نسبيًا.

إن جزءًا كبيرًا من القيم التي نتمسك بها يتم ترسيخها في سنواتنا الأولى من قبل الآباء والمعلمين والأصدقاء وغيرهم. هناك العديد من المصادر التي يمكننا من خلالها اكتساب قيم مختلفة.

مصادر القيم هي؛

• عائلة: الأسرة هي مصدر عظيم للقيم. يتعلم الطفل قيمته الأولى من عائلته.
• الأصدقاء والأقران: يلعب الأصدقاء والأقران دورًا حيويًا في تحقيق القيم.
• المجتمع أو المجتمع: وباعتباره جزءًا من المجتمع، يتعلم الشخص القيم من المجتمع أو من فئات المجتمع المختلفة.
• مدرسة: كمتعلم، تلعب المدارس والمعلمون أيضًا دورًا مهمًا جدًا في تقديم القيم.
• وسائط: تلعب الوسائط مثل - الوسائط المطبوعة والوسائط الإلكترونية أيضًا دورًا في زيادة القيم في ذهن الناس.
• الأقارب: يساعد النسب أيضًا على خلق القيم في أذهان الناس.
• منظمة: تلعب المنظمات والمؤسسات المختلفة أيضًا دورًا حيويًا في خلق القيمة.
• دِين.
• تاريخ.
• كتب.
• آحرون.

القيم والمعتقدات

القيم هي رغبات وأهداف معتمدة اجتماعيًا يتم استيعابها من خلال التكييف أو التعلم أو التنشئة الاجتماعية وتصبح تفضيلات ومعايير وتطلعات ذاتية.

إنهم يركزون على الحكم على ما يجب أن يكون. يمكن أن يمثل هذا الحكم تعبيرًا محددًا عن السلوك.

فهي تمس بالنكهة الأخلاقية، التي تنطوي على حكم الفرد على ما هو صواب، أو جيد، أو مرغوب فيه.

هكذا-

• توفر القيم معايير الكفاءة والأخلاق.
• هذه هي الأفكار التي نعتبرها مهمة.
• إنها تحكم الطريقة التي نتصرف بها ونتواصل ونتفاعل مع الآخرين.
• إنهم يتجاوزون أشياء أو مواقف أو أشخاص محددين.
• وهي دائمة نسبيًا، وهناك مقاومة لتغييرها.

المعتقدات هي القناعات التي نؤمن بها بشكل عام، عادةً بدون دليل أو دليل فعلي.

وهي في كثير من الأحيان، ولكن ليس دائما، مرتبطة بالدين. يمكن أن تشمل المعتقدات الدينية الاعتقاد بأن الله وحده هو الذي خلق الأرض.

الأديان الأخرى غير الإسلام لها أيضًا مجموعة من المعتقدات الخاصة بها.

يمكن أن تشمل المعتقدات غير الدينية ما يلي: أن جميع الناس خلقوا متساوين، مما يرشدنا إلى معاملة الجميع باحترام متساوٍ بغض النظر عن الجنس أو العرق أو الدين أو العمر أو التعليم أو الوضع وما إلى ذلك.

وعلى العكس من ذلك، قد يعتقد شخص ما أن جميع الناس لم يخلقوا متساوين. هذه هي الافتراضات الأساسية التي نبنيها حول العالم، وقيمنا تنبع من تلك المعتقدات.

قيمنا هي أشياء نعتبرها مهمة ويمكن أن تشمل مفاهيم مثل المساواة، والصدق، والتعليم، والجهد، والمثابرة، والولاء، والإخلاص، والحفاظ على البيئة، والعديد والعديد من المفاهيم الأخرى.

إن معتقداتنا تنمو مما نراه ونسمعه ونختبره ونقرأه ونفكر فيه.

ومن هذه الأشياء نكوّن رأيًا نعتبره صحيحًا وغير قابل للتغيير في ذلك الوقت.

نحن نستمد قيمنا من معتقداتنا، والتي يمكن أن تكون صحيحة أو غير صحيحة مقارنة بالأدلة ولكنها تصمد بالنسبة لنا! كل شخص لديه نظام داخلي من المعتقدات التي تطورت طوال حياتهم.

وقد تنبع هذه من الدين أو قد تتطور بشكل منفصل عن الدين.

• المعتقدات هي المفاهيم التي نعتبرها صحيحة.
• قد تأتي هذه من الدين، ولكن ليس دائما.
• المعتقدات تحدد مواقفنا وآرائنا.

القيم في مكان العمل

يمكن أن تؤثر القيم بقوة على سلوك الموظف في مكان العمل. إذا كان الموظف يقدر الصدق والعمل الجاد والانضباط، على سبيل المثال، فمن المرجح أن يبذل جهدًا لإظهار تلك السمات في مكان العمل.

قد يكون هذا الشخص موظفًا أكثر كفاءة ونموذجًا أكثر إيجابية للآخرين من الموظف ذي القيم المعاكسة.

ومع ذلك، قد ينشأ الصراع إذا أدرك الموظف أن زملائه في العمل لا يشاركونه قيمه.

على سبيل المثال، الموظف الذي يقدر العمل الجاد قد يكره زملاء العمل الكسالى أو غير المنتجين دون أن يتعرضوا للتوبيخ.

ومع ذلك، يمكن أن تنشأ صراعات إضافية إذا حاول الموظف فرض قيمه الخاصة على زملائه في العمل.

القيم والمواقف

يمكننا التحكم في سلوكنا بطريقة لا تعكس معتقداتنا وقيمنا، ومن أجل تبني ثقافة وسلوكيات متنوعة كمدراء ناجحين، علينا تكييف سلوكنا بشكل إيجابي.

هناك بعض أوجه التشابه والاختلاف بينهما القيم والمواقف.

فهم مفهوم القيمة

وبهذا المعنى، فإن مفهوم القيمة يكاد يكون عالميًا، ويغطي تقريبًا جميع المواد وغير المادية التي يمتلكها العالم.

المظاهر المتنوعة لمفهوم "القيمة".

ثانيا، إن مفهوم "القيمة" هو مفهوم مجرد تماما، وتجلياته في الواقع متنوعة ولا حصر لها. ومن وجهة النظر هذه، على سبيل المثال، هناك قيم الحياة، وقيمة الأشياء، وقيمة الاقتصاد، والسياسة، والمجتمع، والدين، والتعليم، وما إلى ذلك.

ولكن هنا، وبما أن موضوعنا هو تعليم القيمة، فإننا سنقتصر في استكشاف القيمة على مجال العناصر والأنشطة التعليمية فقط.

حساسية وتقلب القيم

إن مفهوم القيمة حساس للغاية كما أنه يختلف من شخص لآخر، خاصة في سياق الأسرة والدين والثقافة والتعليم وما شابه. ومن ثم، فإن معالجة مصطلح "القيمة" في الإشارة إلى التعليم يتطلب بشكل كبير اهتمامًا وثيقًا بدراسات هذه الأصناف.

القيم الفطرية (الأساسية) مقابل القيم المكتسبة

لكن القيم إما فطرية أو مكتسبة أو كليهما.

القيم الفطرية هي الفضائل الإلهية الفطرية مثل الحب والسلام والسعادة والرحمة والرحمة أو جميع الصفات الأخلاقية الإيجابية مثل الاحترام والتواضع والتسامح والمسؤولية والتعاون والصدق والبساطة.

القيم المكتسبة هي تلك القيم الخارجية المعتمدة في مكان ميلادنا أو مكان نمونا وتتأثر بالبيئة المباشرة. ومن أمثلة القيم المكتسبة طريقة لباسنا، والطريقة التي نبارك بها، وعاداتنا الثقافية، وتقاليدنا، وعاداتنا، وميولنا.

القيم الفطرية أكثر أو أقل جامدة وثابتة، في حين أن القيم المكتسبة مرنة للغاية ومتغيرة. ونتيجة لذلك، لتحقيق هذه القيم، وخاصة القيم المكتسبة، لا بد من الرعاية الأكاديمية. في الوقت الحاضر، تواجه هذه القيم الاضمحلال لعوامل مختلفة.

وجه	القيم الفطرية	القيم المكتسبة
تعريف	الفضائل الإلهية الفطرية أو الصفات الأخلاقية الإيجابية.	القيم الخارجية المعتمدة على أساس مكان الميلاد أو بيئة النمو.
أمثلة	الحب والسلام والسعادة والرحمة والرحمة والاحترام والتواضع والتسامح، الخ.	طريقة اللباس، وطريقة مباركتنا، والعادات والتقاليد الثقافية، والعادات، والميول.
أصل	بالفطرة	تتأثر بالبيئة المباشرة.
المرونة	أكثر أو أقل جامدة وثابتة	مرنة للغاية ومتغيرة.
تأثير الرعاية الأكاديمية	لم يتم التأكيد على وجه التحديد	ولتحقيق هذه القيم، تعتبر الرعاية الأكاديمية أمرًا ضروريًا.
الوضع الحالي	مستقر (يعني ضمنيًا كونه جامدًا وثابتًا)	في الوقت الحاضر، تواجه هذه القيم الاضمحلال لعوامل مختلفة.
الطبيعة في التوظيف	جوهري بالنسبة للشخص ويظل مستقرًا نسبيًا طوال حياة الشخص.	تعلمت أو تطورت بمرور الوقت بناءً على التجارب.
التقييم في التوظيف	تقييمات الشخصية، واختبارات القدرات المعرفية.	السيرة الذاتية والمقابلات وتقييم المهارات.
التأثير على الأداء الوظيفي	يتنبأ بالأداء الوظيفي والاحتفاظ به على المدى الطويل.	يمثل المهارات التي يجلبها المرشح في اليوم الأول؛ لا يشير إلى إمكانات التعلم المستقبلية.
القيمة في العلاقات	الإحساس الأساسي والمتأصل بما هو حقيقي وجيد.	يتم التقاط القيم من خلال التفاعلات والخبرات.
الاتصال بمصدر الطاقة	مثل قدرة المصباح الكهربائي على الإضاءة؛ يحتاج إلى اتصال بالطاقة.	مثل التيار الذي يغذي المصباح؛ يمكن أن تتأثر بالعوامل الخارجية.

الأسئلة الشائعة

خاتمة

تساعد القيم في توجيه سلوكنا. إنه يقرر ما نعتقد أنه صواب أو خطأ أو جيد أو غير عادل.

القيم هي أكثر أو أقل دائمة في الطبيعة. إنها تمثل اعتقادًا واحدًا يوجه الأفعال والحكم عبر الأشياء والمواقف. وهي مستمدة من الأعراف الاجتماعية والثقافية.