مقترح البحث: المكونات، الهيكل، العينة، المثال

يتم إعداد مقترح بحثي لتقديم مفهوم الموضوع وتصميم البحث إلى الهيئة للقبول.

يتم تمويل الأعمال البحثية من قبل المنظمات أو وكالات التنمية أو المنظمات الحكومية أو المنظمات غير الحكومية التي توفر الأموال للبحث بشكل عام. ولذلك يجب أن يخدم موضوع البحث أغراضهم.

مقترح البحث هو عبارة عن رسالة تم إعدادها لنقل وإقناع السلطة المانحة للتمويل بالعناصر التفصيلية المطلوبة لإجراء البحث بنجاح.

يُطلب من طلاب إدارة الأعمال تقديم مقترح بحثي إلى مدير برنامج الماجستير في إدارة الأعمال للحصول على الموافقة وإجراء الأبحاث بناءً عليه.

هذا نوع خاص من التواصل يحتوي على النظرية والمنهجية. تتم كتابة كافة المقترحات في مساحة مزدوجة. سيتم اتباع النموذج التالي بشكل منهجي لجعل الاقتراح ذا معنى.

ما هو مقترح البحث؟

تعد كتابة مقترح بحث جيد أمرًا مهمًا للحصول على درجة علمية عليا عن طريق البحث، والتقدم بطلب للحصول على منحة أو صندوق بحثي، والحصول على منحة دراسية لمتابعة الدراسة العليا. يستخدم المشرفون المحتملون أطروحة أو مقترح بحث للحصول على درجة الدكتوراه. درجة لتقييم جودة وأصالة الأفكار، والتفكير النقدي للباحث، وجدوى المشروع البحثي.

تُستخدم المقترحات البحثية أيضًا لتقييم خبرة الباحث في المجال الذي يريد إجراء البحث فيه. بعد اتخاذ قرار بمتابعة دراسة بحثية، يجب على الباحث وضع خطة أو بروتوكول مكتوب لتوجيه الدراسة. تسمى هذه الخطة بمقترح بحث (RP).

مقترح البحث هو عرض رسمي يقدمه فرد أو شركة أبحاث لإنتاج منتج أو تقديم خدمة للعميل استجابة لطلب من العميل. مقترح البحث هو خطة عمل، ونشرة، ومخطط، وبيان النوايا. إنها اتفاقية بين العميل والباحث.

عند كتابة مقترح بحثي، ضع في اعتبارك أنه سيدخل في المنافسة، حيث سيتم قراءته بما يتماشى مع عدد لا بأس به من المقترحات الأخرى. عليك أن تتوصل إلى مستند له تأثير على القارئ.

لذلك، يجب عليك كتابة مقترحك بشكل واضح ومنظمة بشكل جيد حتى تصل رسالتك بسرعة. يجب أن يوضح مقترحك غرض الدراسة وتعريف المشكلة.

وسوف الخطوط العريضة بشكل منهجي خاصة مناهج البحث العلمي وتفصيل الإجراءات المتبعة في كل مرحلة من مراحل عملية البحث.

لاحظ أن الاقتراح الجيد يجب أن يتواصل معنا:

• لماذا من المهم معرفة ما تقترحه للبحث؟
• ما هي المعلومات التي سيتم الحصول عليها لتحقيق أهدافك؟
• أين سيتم الحصول عليها؟
• كيف سيتم الحصول عليها؟
• لماذا سيتم الحصول عليها؟
• ما هي المساهمة التي ستقدمها؟

نظرًا لأن مقترح البحث عبارة عن خطة محددة يتم تقديمها إلى العميل للنظر فيها، فإنه يسمح للعميل بتقييم مدى جديتك وإخلاصك وملاءمة تصميمك المقترح ومدى معلوماتك الأساسية وكفاءتك والتزامك بإجراء الدراسة.

يجب أن يحتوي الاقتراح على معلومات كافية لإقناع القراء بأن لديك فكرة بحثية مهمة، وفهمًا جيدًا للأدبيات ذات الصلة والقضايا الرئيسية، وأن منهجيتك سليمة.

إن الاقتراح المكتوب بشكل سيء أو سيئ التنظيم يضر بسمعة الباحث. بشكل عام، يجب أن يحتوي مقترح البحث على جميع العناصر الحاسمة المشاركة في عملية البحث ويتضمن معلومات كافية للقراء لتقييم الدراسة المقترحة.

عند كتابة مقترح جيد، يحتاج المرء إلى اتباع عملية خطوة بخطوة. حتى بعد كتابة عرض جيد، قد يستغرق الحصول على الأموال ما يصل إلى عام. وحتى الاقتراح المكتوب بشكل مثالي قد يتم رفضه لعدة أسباب.

مقترح البحث هو من نوعين: داخلي وخارجي.

يقوم الموظفون ذوو الخبرة أو قسم الأبحاث في الشركة بإنشاء مقترح داخلي يناسب احتياجاتهم. يتم طلب الاقتراح الخارجي أو غير المرغوب فيه. غالبًا ما يتم تقديم الاقتراح المطلوب استجابةً لـ "طلب تقديم العروض (RFP)."

من المرجح أن يتنافس مثل هذا الاقتراح مع العديد من العروض الأخرى للحصول على عقد أو منحة. الاقتراح غير المرغوب فيه هو اقتراح يقدمه باحث متعاقد لإجراء بحث يمكن إجراؤه. يتمتع هذا الاقتراح بميزة عدم التنافس مع الآخرين.

بالنسبة لمعظم العقود الخارجية، عادة ما يتم تقديم المقترحات استجابة لطلب تقديم العطاءات، أو طلب تقديم العروض.

إن طلب تقديم العروض هو وثيقة رسمية صادرة عن قسم أبحاث الشركة، أو صانع القرار، أو أي جهة راعية أخرى لطلب الخدمات من الباحثين.

يتم إعداد المقترحات من قبل الاختصاصات (TOR) المقدمة من العميل أو الراعي والمدرجة في طلب تقديم العروض. ويصبح من واجب مقدم العرض تقريبًا اتباع هذه الشروط المرجعية في إعداد العرض.

قد يؤدي عدم الامتثال للمواصفات الموضحة في الشروط المرجعية إلى استبعاد الاقتراح تلقائيًا.

ومع ذلك، إذا تمكن الباحث من إظهار فهم أفضل للمشكلة وإقناع الراعي بأن معرفته ستفيد الدراسة، فقد تتم مراجعة الشروط المنصوص عليها في الاختصاصات وفقًا لذلك.

إذا وافق الراعي نهائياً على الاقتراح بعد الاطلاع عليه، يتم قبوله والموافقة على تنفيذه.

التعبير عن الاهتمام (EOI)

في معظم الحالات، يطلب العملاء من الباحثين أو شركات الأبحاث التعبير عما إذا كانوا مهتمين بتقديم مقترح رسمي بشأن موضوعات أو حزم محددة مسبقًا.

وهذا ما نسميه "التعبير عن الاهتمام" أو باختصار "EOI".

يهدف نموذج إبداء الاهتمام هذا إلى تحديد باحث أو شركة أبحاث قادرة على القيام بالمهمة من خلال عملية تقييم تتبع قاعدة المشتريات الحكومية.

يُطلب بعد ذلك من الباحثين أو شركات الأبحاث المؤهلين تقديم مقترحاتهم الرسمية استجابةً لدعوة طلب تقديم العروض للالتزام بالشروط المرجعية. يتم توفير مثال على EOI، مقتبس من NIPORT، هنا كتوضيح.

تقييم EOIs

تم اتباع الإرشادات التالية لتقييم طلبات إبداء الاهتمام والشركة أو المستشار. وفي إعداد المبادئ التوجيهية، تم استخدام تقرير توظيف البنك الدولي للاستشاريين من قبل مقترضي البنك الدولي، مايو/أيار 2004.

مواصفات المستشار	المتطلبات / المعايير	درجات التقييم* (قد تختلف المعايير ودرجات التقييم حسب طبيعة الدراسة)
عمر ال	مستشار أو شركة	<5 سنوات=ضعيف
مستشار (شركة)	الخبرة (بالسنوات) لمثل هذه الأعمال	5-10 سنوات = جيد 10 - 15 سنة = جيد جداً > 15 سنة=ممتاز
توافر	قائمة الإدارة	<2 شخص=فقير
المهنية الرئيسية	والموظفين الرئيسيين مع	2-3 أشخاص = جيد
الموظفين (الشركة)	خبرتهم ومؤهلاتهم	4-5 أشخاص = جيد جدًا 5 أشخاص = ممتاز
دوران المستشار (الشركة)	إجمالي المعاملة	<2 كرور روبية = فقير 2-3 كرور = جيد 4-5 كرور = جيد جدًا > 5 كرور روبية = ممتاز
تجربة	تجربة	< 3 = ضعيف
مستشار (شركة)	مستشار أو شركة في	3-6 = جيد
في مجال مماثل	أنشطة مماثلة (عدد هذه المشاريع المنفذة)	7-10= جيد جداً 10 = ممتاز
خدمات الدعم	الموارد البشرية،	فقير
من المستشار	مساحة مكتبية، تدريب	جيد
(حازم)	المرافق والملاءة المصرفية والمعدات	جيد جدًا ممتاز
ملاحظات التقييم العام (إن وجدت)	—	—

كما ترون، فإن إبداء الاهتمام هو نوع من الاقتراح المسبق المصمم لإجراء تقييم ذاتي للمستشار أو الشركة المعنية.

إذا كان المستشارون أو الشركات واثقين من تقييمهم بأنهم قادرون على القيام بالمهمة، فقد يقدمون إبداء الاهتمام للتقييم من قبل الراعي.

نقدم الآن أدناه نموذجًا لطلب تقديم العروض والاختصاصات المقابلة له، كما أعده المعهد الوطني للبحوث والتدريب السكاني (NIPORT) في إعلانه الأخير للتعاقد على بعض الدراسات البحثية.

كيفية كتابة مقترح البحث

بشكل عام، يحدد مقترح البحث مجال البحث المقترح. المقترح المكتمل هو "نتاج عملية مستمرة من تخطيط وتصميم البحث". ال موضوع البحث أن تتناسب مع اهتمامات وقدرات الباحث.

ينقل مقترح البحث أيضًا نوايا الباحث وخططه البحثية إلى أولئك الذين يوافقون على الأموال أو يخصصونها. يجب أن يحتوي مقترح البحث على سياق وخلفية البحث، ويطور سؤال البحث، ويتناوله.

في حالة مقترح بحث الدكتوراه، يجب أن يُظهر الأصالة والأهمية ويشرح كيف يضيف إلى المعرفة الموجودة.

يجب أن يكون مقترح البحث مقنعًا لإقناع المشرفين والممولين المحتملين بأهمية العمل البحثي.

قد يختلف طول المقترحات البحثية. لكن من الناحية المثالية، يجب ألا يزيد مقترح البحث الجيد عن ألفي كلمة.

يجب أن يحتوي مقترح البحث على أسئلة بحثية ويعالج ما يلي: ماذا؟ كيف؟ لماذا؟

• "ماذا" يعني مجال البحث الذي يبحث فيه الباحث. ويشير إلى أسئلة البحث.
• "كيف" تعني كيف يقترح البحث الإجابة على أسئلة البحث.
• "لماذا" تعني سبب أهمية البحث. يشير إلى مبرر البحث أو أهميته أو النتيجة المتوقعة منه.

يجب أن يحتوي مقترح البحث الجيد أيضًا على عنوان واضح وموجز، وبيان المشكلة، وسبب أهمية البحث المقترح، والقيود المفروضة على البحث المقترح.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون المصطلحات الرئيسية محددة بشكل جيد في مقترح البحث، ويجب ذكر الفرضيات والافتراضات بوضوح.

هيكل مقترح البحث

1. عنوان
2. مقدمة أو خلفية البحث
3. الأهداف والغايات
4. مبرر أو مبرر أو أهمية البحث
5. عرض للمشكلة
6. أسئلة البحث
7. نطاق البحث
8. نهج منهجي
9. إطار زمني
10. المخرجات المتوقعة
11. حدود البحث
12. خاتمة

عنوان

يجب أن يكون عنوان مقترح البحث جذابًا ومثيرًا للاهتمام وذو صلة. ومن ناحية أخرى، ينبغي تجنب العناوين الطويلة والغامضة.

مقدمة أو خلفية البحث

في المقدمة، يجب على الباحث إثارة اهتمام القارئ بالموضوع، وتسليط الضوء على مشكلة البحث، ووضع الدراسة ضمن السياق الأوسع للأدبيات العلمية، والوصول إلى جمهور محدد.

وتعتبر المقدمة نقطة انطلاق لإقناع القارئ أو إعلامه أو الإشارة إلى حاجة القارئ للبحث.

يحاول هذا إقناع القارئ بأن البحث سيكون مفيدًا أو مثيرًا للاهتمام أو مهمًا للمجتمع الأكاديمي. تعد المقدمة المكتوبة جيدًا وسيلة مهمة لجذب القراء وتحديد سياق البحث المقترح.

الأهداف والغايات

يجب أن يوضح مقترح البحث أهداف وغايات البحث. يجب أن تكون أهداف البحث واضحة وموجزة وواقعية لأنه يمكن تحقيقها في إطار زمني معقول.

مبرر أو مبرر أو أهمية البحث

يجب أن يوضح هذا الجزء من مقترح البحث كيف سيعمل البحث المقترح على تحسين أو مراجعة أو توسيع المعرفة الموجودة في المجال قيد البحث.

• ما الذي سيتم تحسينه أو تغييره نتيجة للبحث المقترح؟
• هل هناك فجوة في المعرفة يمكن أن يساعد البحث المقترح في سدها أو جدل قد يساعد في حله؟ ما هي الطرق التي سيسد بها البحث الفجوة المعرفية؟
• كيف يكون البحث المقترح مفيدًا ولمن؟
• وكيف سيتم البناء على مجموعة المعرفة الموجودة؟ هل البحث في الوقت المناسب أم مبتكر أم يستجيب لاتجاه جديد؟
• هل المشروع البحثي يستحق القيام به؟
• هل هي مهمة، وهل ستقدم مساهمة أصلية للمعرفة في المجال المختار؟
• ما هي القضايا الأخلاقية التي تثيرها الأساليب المقترحة، وكيف سيتم معالجتها؟
• هناك حاجة إلى تحديد الفجوة أو النقص في الأدبيات الموجودة لمقترح بحث جيد.

لتلخيص ذلك، يجب أن يُظهر مقترح البحث أن الباحث منخرط في تحقيق حقيقي وجدير بالاهتمام. هناك حاجة لأبحاث مهمة تساهم بشيء أصلي في هذا المجال.

عرض للمشكلة

يجب أن يوضح بيان مشكلة البحث مشكلة أو مشكلات لم يتم حلها ولم يتم حلها أو استكشافها بعد. وينبغي وصف بيان المشكلة بوضوح لتقديم سياق للدراسة وتحديد المنطقة التي سيتم التحقيق فيها.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يشير بيان المشكلة بوضوح إلى أن الباحث لديه فهم شامل للمجال وعلى دراية بالتطورات الموضوعية والمنهجية الهامة الحديثة.

أسئلة البحث

هناك فرق بين مشكلة البحث والسؤال.

يُنظر إلى مقترح البحث إلى حد كبير على أنه بناء أو بناء لمشكلة البحث، وسؤال البحث هو أحد المكونات المركزية للمشكلة. يعتبر سؤال البحث المركزي أكثر عمومية بطبيعته، في حين أن الأسئلة ذات الصلة أو الفرعية أكثر تحديدًا.

نطاق البحث

يجب أن يحدد مقترح البحث بعناية نطاق البحث الذي سيتم استكماله خلال الإطار الزمني المناسب.

ومع ذلك، فإن مقترح البحث ليس نهائيًا مع تقدم العمل البحثي.

يمكن تنقيح الاقتراح الأصلي ومواصلة تطويره في ضوء المراجعات التفصيلية للأدبيات؛ النظر في مناهج البحث وردود الفعل من المشرفين وغيرهم من أعضاء هيئة التدريس.

وبالمثل، يمكن تعديل العنوان الأولي ولكن يجب أن يكون مرتبطًا بمقترح البحث. يجب أن يُظهر مقترح البحث فهم الباحث لقضايا البحث وتحديد الثغرات في الأدبيات البحثية.

يجب أن يكون مقترح البحث مقنعًا ويعالج الفجوة الواضحة في الأدبيات الموجودة.

نهج منهجي

• كيف سيتم تحقيق هدف البحث؟
• ما هي المنهجية التي سيتم تطبيقها؟
• ما هي القضايا المنهجية التي يجب أن يعالجها هذا البحث؟

إذا كان البحث المقترح كميًا، فيجب ذكر طريقة جمع البيانات المناسبة وشرح صحة وموثوقية جمع البيانات. وسيصف أيضًا كيفية استخدام البيانات للإجابة على الأسئلة.

في البحث التجريبي، يجب ربط البيانات بالمفاهيم والمفاهيم بالبيانات، ويجب أن تكون الروابط بين المفاهيم والبيانات محكمة ومنطقية ومتسقة.

إطار زمني

يجب أن يشير مقترح البحث إلى الإطار الزمني لإنجاز البحث، كما يجب أن يوضح إمكانية إنجاز البحث خلال الإطار الزمني المتوقع أو المعقول.

على سبيل المثال، تقديم جدول زمني أو خطة عمل للبحث يوضح أن كل فصل أو مهمة قد اكتملت خلال إطار زمني.

المخرجات المتوقعة

يجب أن يقدم مقترح البحث النتائج المتوقعة أو المؤقتة للبحث. النتائج المتوقعة هي افتراضات عامة حول الاستنتاج الذي سيتم التوصل إليه في العمل البحثي.

حدود البحث

تشير القيود إلى الشروط المقيدة أو "نقاط الضعف المقيدة". يحدد القيد نقاط الضعف المحتملة للدراسة. كل عمل بحثي له بعض القيود، ويجب ذكرها في المقترح.9

خاتمة

يجب أن يكون مقترح البحث واضحًا فيما يتعلق بالنهج الرئيسي للبحث، بما في ذلك المناهج المفاهيمية والنظرية والتجريبية، وأساس البحث وأهميته.

يجب أن يكون الاقتراح الجيد تطلعيًا. ويجب أن يذكر أيضًا كيفية توصيل البحث إلى المجتمع الأوسع.

ومع ذلك، فإن مقترح البحث هو وثيقة متطورة لأنه يمكن أن يتغير بمرور الوقت، وغالبًا ما يختلف مقترح البحث النهائي جذريًا عن المقترح الأصلي.

11 مكونات مقترح البحث

لا يوجد شكل واحد للمقترحات البحثية. وذلك لأن كل مشروع بحثي يختلف عن الآخر. التخصصات المختلفة والوكالات المانحة والمؤسسات الأكاديمية لها أشكال ومتطلبات مختلفة.

ومع ذلك، هناك العديد من العناصر الأساسية التي يجب تضمينها في كل مقترح بحثي. سوف تحدد مشكلة البحث المحددة الأقسام الأخرى المطلوبة.

على الرغم من أن هذا التحديد ليس بالضرورة نهائيًا، إلا أنه يمكن تنظيم مقترح المشروع تحت العناوين التالية:

1. ملخص تنفيذي
2. الغرض من الدراسة
3. أهمية الدراسة
4. عرض المشكلة
5. عرض الادب
6. فوائد الدراسة
7. أهداف البحث
8. المنهجية
9. خطة عمل
10. ميزانية
11. ادارة مشروع

خطوات تطوير مقترح البحث

السؤال الذي يجب عليك طرحه	الخطوات التي سوف تتخذها	العناصر المهمة في كل خطوة
1. ما هي المشكلة ولماذا يجب دراستها؟	العناصر المهمة في كل خطوة	تعريف المشكلة. تحديد أولويات المشاكل. تحليل المشكلة. تبرير المشكلة.
2. ما هي المعلومات المتوفرة بالفعل؟	مراجعة الأدبيات	الأدبيات وغيرها من المعلومات المتاحة
3. ما الذي نأمل تحقيقه؟	حدد أهداف. صياغة الفرضية.	الأهداف العامة والخاصة. الفرضيات، أسئلة البحث
4. ما هي البيانات الإضافية التي نحتاجها لتحقيق أهدافنا البحثية؟ كيف سنقوم بجمع هذه المعلومات؟	اتخاذ قرار بشأن منهجية البحث.	المتغيرات. أنواع الدراسة. تقنيات جمع البيانات. أخذ العينات. خطة لجمع البيانات. خطة معالجة البيانات وتحليلها. إعتبار أخلاقي. الاختبار المسبق أو الدراسة التجريبية.
5. من سيفعل ماذا ومتى؟	إعداد خطة العمل.	الموارد البشرية. الجدول الزمني.
6. ما هي الموارد التي نحتاجها لإجراء الدراسة؟ ما هي الموارد التي لدينا؟	إعداد خطة العمل.	الدعم المادي والمعدات. مال
7. كيف سيتم إدارة المشروع؟ كيف سيتم ضمان الاستفادة من النتائج؟	خطة لإدارة المشروع والاستفادة من النتائج	إدارة. يراقب. تحديد المستخدمين المحتملين.

ويرد وصف موجز لكل خطوة من الخطوات المذكورة أعلاه في الأقسام الفرعية التالية؛

1. ملخص تنفيذي

هذا الجزء من الاقتراح هو القسم الأكثر أهمية في الوثيقة بأكملها. على الرغم من أنه يظهر عادة كقسم أول من الاقتراح، إلا أنه لا يتم كتابته حتى يتم الانتهاء من جميع الأقسام الأخرى.

هنا سوف تزود القارئ بلقطة لما يجب متابعته.

وعلى وجه التحديد، فهو يلخص جميع المعلومات الأساسية وهو عبارة عن مستند مبيعات مصمم لإقناع القارئ بضرورة النظر في الدراسة المقترحة للحصول على الدعم.

وينبغي أن يتضمن الملخص التنفيذي جميع الخطوات الواجب اتباعها في تنفيذ الدراسة بطريقة مختصرة للغاية.

لا ينبغي تحميل هذا الملخص بمعلومات غير ضرورية. هناك اتفاق عام واسع النطاق على هيكل الملخص التنفيذي "النموذجي". عادةً ما يتم تقديم ملخص تنفيذي

• ربما يكون 5-10% أو نحو ذلك من طول التقرير الرئيسي
• أن تكون مكتوبة باللغة المناسبة للجمهور المستهدف
• تتكون من فقرات قصيرة وموجزة
• أن تكون مكتوبة بنفس ترتيب التقرير الرئيسي
• تشمل فقط المواد الموجودة في التقرير الرئيسي
• لديك بيان موجز للمشكلة
• يكون بيانا للأهداف
• تحتوي على الآثار المتوقعة
• تتكون من الأساليب المتبعة
• لديك استنتاج
• تقديم توصيات
• تقديم مبرر
• تكون قادرة على أن تقرأ بشكل منفصل عن التقرير الرئيسي
• في بعض الأحيان تلخيص أكثر من وثيقة واحدة

2. الغرض من الدراسة

الغرض هو عبارة أو فقرة واحدة تشرح ما تنوي الدراسة تحقيقه. بعض العبارات النموذجية هي:

الهدف من هذه الدراسة هو

• التغلب على الصعوبة مع _.
• اكتشف ماذا_.
• فهم أسباب أو آثار _.
• تحسين فهمنا الحالي لـ _.
• تقديم تفسير جديد ل _.
• إعادة تصميم الأدوات الموجودة _.
• اقتراح طريقة جديدة لجمع البيانات _.

3. أهمية الدراسة

يجب أن يخلق قسم الأهمية منظورًا للنظر إلى المشكلة. يجب أن تشير إلى كيفية ارتباط دراستك بالقضايا الأكبر وتستخدم مبررات مقنعة لتبرير أسباب دراستك.

يجعل الهدف يستحق المتابعة. وأهمية الدراسة تجيب على مثل هذه الأسئلة:

• لماذا تعتبر دراستك مهمة؟
• لمن هو مهم؟
• ما هي الفوائد التي ستحدث إذا انتهت دراستك؟

4. بيان المشكلة

يعتبر البيان الواضح والمحدد جيدًا للمشكلة هو الأساس لتطوير مقترح البحث.

إنها تمكن الباحث من الإشارة بشكل منهجي إلى سبب إجراء البحث المقترح حول المشكلة وما يأمل في تحقيقه من خلال نتائج الدراسة.

القول المأثور "المشكلة المحددة جيدًا هي مشكلة نصف محلولة تستحق التذكر". وهذا يؤكد أن بيانًا محددًا جيدًا للمشكلة سيقود الباحث.

• لصياغة أهداف البحث;
• لفهم خلفية المشكلة؛
• عزل مشكلة البحث عن مشكلة غير بحثية.
• لبيان أسئلة البحث والفرضيات;
• تحديد وتعريف المتغيرات الرئيسية؛
• لبناء إطار مفاهيمي للتحليل. و
• لاختيار السليم مناهج البحث العلمي.

ما هي المشكلة التي تهدف إلى حلها، ولماذا هي مهمة بما يكفي للتحقيق فيها؟ يلخص بيان المشكلة موضوع بحثك المخطط له ويستعرض مدى تأثير بحثك على الآخرين في مجالك.

ويتناول عناصر مثل تحديد المشكلة، وتحديد أولويات المشكلة، وتحليلها، وتبرير المشكلة ردًا على أسئلة مثل "ما هي المشكلة، ولماذا يجب دراستها".

بيان المشكلة، إذا تم سرده بشكل منطقي، سيمكن القارئ من معرفة المزيد عن القضية التي تتناولها.

ويعرض الحقائق والأدلة والخلفيات والعواقب التي تبرر الحاجة إلى الدراسة وتعزز فرص الموافقة النهائية على الاقتراح. يجب أن يكون هذا القسم موجزًا ومقنعًا.

قم بتجميع كل الحجج، وعرضها بشكل منطقي لإقناع القارئ بأهميتها. عند عرض حججك، خذ في الاعتبار النقاط التالية:

• حدد الحقائق أو الإحصائيات التي تدعم الدراسة بشكل أفضل.
• تأكد من أن البيانات التي تقدمها محدثة ودقيقة.
• تجنب المبالغة والنداءات العاطفية المفرطة.
• تحديد ما إذا كان من المعقول تقديم الحاجة على أنها حادة.

أنت هنا تطلب من الممول أن يولي المزيد من الاهتمام لاقتراحك لأن المشكلة التي تعالجها أسوأ من غيرها أو أن الحل المقترح منطقي أكثر من غيره.

هنا مثال على بيان متوازن ولكن ذو وزن.

التسليم الصعب هو مشكلة وطنية. كل يوم، تموت الأمهات في جميع أنحاء البلاد بسبب مضاعفات مرتبطة بالولادة. وتتفاقم المشكلة عند المراهقين. يموت عدد من الأمهات المراهقات أكثر من الأمهات في الأعمار الأعلى بسبب الولادات الصعبة. ومن ثم ينبغي إيلاء المزيد من الاهتمام للأمهات المراهقات مقارنة بالأمهات البالغات. قرر ما إذا كان بإمكانك إثبات أن مقترحك يلبي الحاجة بشكل مختلف أو أفضل من المقترحات الأخرى التي سبقته.

أثناء كتابة هذا القسم، احرص على ألا يصبح البيان طويلاً جدًا. معلومات قصيرة وموجزة تجذب انتباه القارئ.

محتويات بيان المشكلة

ننتقل الآن إلى تعداد أنواع المعلومات التي ينبغي تضمينها في بيان المشكلة. وينبغي أن تشمل هذه، من بين أمور أخرى

• وصف موجز للخصائص الاجتماعية والاقتصادية والثقافية ولمحة عامة عن القضية على المستوى الكلي ذات الصلة بالمشكلة المراد بحثها؛
• وصف موجز لطبيعة المشكلة (التناقض بين ما هو موجود وما ينبغي أن يكون)، وحجمها، وتوزيعها، وشدتها (من يتأثر، وأين، ومنذ متى)؛
• تحليل العوامل الرئيسية التي قد تؤثر على المشكلة وتقديم حجة مقنعة بأن المعرفة المتوفرة غير كافية لحلها؛
• وصف موجز لأي محاولة في الماضي لحل المشكلة، ونتائجها، وسبب الحاجة إلى مزيد من البحث؛
• وصف لنوع المعلومات المتوقع أن تنتج عن الدراسة وكيف سيتم استخدام هذه المعلومات للمساعدة في حل المشكلة.

دعونا نتفحص الحالات التالية لتوضيح بيان المشكلة:

مثال 1: يلعب الائتمان دورًا مهمًا في تسريع النمو الاقتصادي في أي دولة نامية مثل بنغلاديش. يساهم برنامج الائتمان في أي اقتصاد في (أ) زيادة الإنتاجية، (ب) توليد الدخل، و (ج) ضمان توزيع أفضل للثروة. ومع وضع ذلك في الاعتبار، تبذل حكومة بنغلاديش جهودًا شاملة لضمان التدفق المنتظم للائتمان في المناطق الريفية بأقل سعر فائدة من خلال سياسة الإقراض الليبرالية وإنشاء فروع مصرفية في المناطق الريفية. ولتحقيق الأهداف، يجب استخدام أموال الائتمان بالطريقة التي أقرت من أجلها. ولكن المقترضين، في ظل قيود مختلفة، يضطرون إلى تحويل أي التسهيلات المالية التي يتلقونها من مصادر مؤسسية أو غير مؤسسية بسبب الطلب الملح وانخفاض المدخرات أو انعدامها. ومن المؤكد أن مثل هذه الممارسات المحولة لا يمكنها توليد دخل إضافي لضمان سداد الأموال المستحقة في الوقت المناسب. وبالتالي قد يؤدي ذلك إلى ارتفاع معدل التخلف عن السداد، مما يجعل المؤسسات الرائدة مترددة في تمويل فقراء الريف. وهذا يؤدي إلى الإحباط النهائي للبرنامج ويسبب خسارة فادحة للمقرضين.

تبرير المشكلة

بمجرد تحديد حالة المشكلة وتوضيحها، من المهم تبرير أهمية المشكلة. غالبًا ما تكون الأبحاث مكلفة وتستغرق وقتًا طويلاً. معظم وكالات التمويل مترددة في دعم الدراسات ما لم تكن النتائج لها تدخل برنامجي مباشر. وبالتالي فإن تبرير موضوع البحث هو جزء مهم من أي اقتراح.

ولذلك من المهم معرفة:

• لماذا تعتبر مشكلة الدراسة مهمة؟
• هل مشكلة الاهتمام الحالي وفي الوقت المناسب واحدة؟
• هل سيكون لمزيد من المعلومات حول المشكلة تطبيقات عملية؟
• ما مدى حجم المشكلة وانتشارها؟
• ما هو حجم السكان المتأثرين بالمشكلة؟
• ما مدى أهمية هذه المشكلة أو تأثيرها أو شعبيتها؟
• هل ستقوم هذه الدراسة بمراجعة أو توسيع المعرفة الموجودة بشكل كبير؟
• هل ستؤدي هذه الدراسة إلى إنشاء أو تحسين أداة ذات فائدة معينة؟
• هل ستؤدي نتائج الأبحاث إلى بعض التغيير المفيد في أفضل الممارسات؟
• هل يمكن إقناع الآخرين بأهمية المشكلة؟
• هل تتعلق المشكلة بقضايا اجتماعية واقتصادية وتجارية وصحية واسعة النطاق؟
• فهل يمكن تنفيذ ذلك في ظل الموارد والتسهيلات اللوجستية الأخرى؟

وينبغي مراجعة الإجابات على الأسئلة السابقة وعرضها في فقرة أو فقرتين تبرر أهمية المشكلة.

المثال #2 (تابع للمثال #1) من المتوقع بشكل مثالي أن يتم استخدام القروض التي يتلقاها سكان الريف للأغراض الوحيدة التي تم الحصول عليها من أجلها. ولكن هناك مزاعم بأن استخدام القروض في كثير من الأحيان لا يتوافق مع التزام المقرضين. إن سوء استخدام القروض أو توجيهها بشكل خاطئ، خاصة عندما يتم استخدامها لأغراض غير إنتاجية، يلحق ضررا كبيرا بالمقترضين ومؤسسات التمويل، وكذلك باقتصاد البلاد ككل. في مثل هذه الظروف، لا بد من فحص حالة ونمط وحجم وطبيعة استخدام الائتمان ومدى التوجيه الخاطئ له بهدف نهائي يتمثل في اقتراح تدابير للتغلب على العيوب.

تحليل المشكلة

في كثير من الحالات، لا يكون الباحث على دراية بالمشكلة التي يتعامل معها. قد يكون هذا صحيحًا أيضًا بالنسبة لأولئك الذين يشاركون بشكل مباشر أو غير مباشر في الدراسة.

وهذا يستدعي إجراء تحليل منهجي لمختلف جوانب المشكلة من قبل الباحث والمستخدم ومدير البرنامج.

كخطوة أولى في تحليل المشكلة، ينبغي إيلاء الاهتمام النقدي لها

• استيعاب وجهات نظر المديرين والمستخدمين والباحثين حول المشكلة من خلال المناقشات الرثية.
• توضيح القضايا من خلال سرد كافة المشاكل في مجال البحث كما يرونها. وينبغي صياغة المشاكل المتصورة بطريقة توضح التناقض بين "الموجود". {ما هو)' و"المتوقع". {ما ينبغي أن يكون)' شروط.
• تسهيل القرارات المتعلقة بتركيز ونطاق البحث.

بمجرد تحديد المشكلة الأساسية، يجب أن نحاول وصفها بشكل أكثر تفصيلاً.

• طبيعة المشكلة؛ التناقض بين "ما هو موجود" وما تفضل أن يكون عليه الوضع، فيما يتعلق بعمليات الإجهاض و/أو المضاعفات غير الآمنة؛
• توزيع المشكلة – من يتأثر ومتى وأين؛
• حجم المشكلة وشدتها - هل هي منتشرة على نطاق واسع، وما مدى خطورتها، وما هي عواقبها (مثل الإعاقة، والوفاة، وإهدار الموارد)؟

أثناء تحليل المشكلة، من المهم مراجعة تركيز ونطاق البحث مع التركيز بشكل خاص على

• مدى فائدة المعلومات التي سيتم جمعها حول المشكلة المتصورة؛
• جدوى الدراسة من حيث ضيق الوقت؛ و
• الحاجة إلى الدراسة في سياق المعلومات المتوفرة حاليا حول القضية قيد التحقيق.

بعد فترة وجيزة من تحديد المشكلة الأساسية، نحتاج إلى ذلك

• تحديد العوامل المرتبطة بالمشكلة؛
• توضيح العلاقة بين المشكلة والعوامل المساهمة فيها.

ومن المفيد فهم هذه العلاقات المتبادلة في شكل رسم تخطيطي يشير إلى العلاقة المتبادلة بين المشكلة المتصورة والعوامل المساهمة.

قد يساعد الرسم التخطيطي الذي يسمى الإطار المفاهيمي أو النظري في تصور هذه العلاقات وبالتالي تحليل المشكلة. قد يكون من المناسب تقديم الخطوط العريضة للإطار المفاهيمي وكيفية تطويره هنا.

يعد الإطار المفاهيمي للدراسة البحثية جزءًا أساسيًا من تصميم البحث.

عرّف مايلز وهوبرمان (1994) الإطار المفاهيمي بأنه منتج مرئي أو مكتوب "يشرح، سواء بيانيًا أو في شكل سردي، الأشياء الرئيسية التي يجب دراستها - العوامل أو المفاهيم أو المتغيرات الرئيسية - والعلاقات المفترضة فيما بينها.

أهم شيء يجب أن تفهمه حول الإطار المفاهيمي هو أنه في المقام الأول تصور أو نموذج لما تخطط لدراسته، وما الذي يحدث مع هذه الأشياء، ولماذا - نظرية مؤقتة للظواهر التي تبحث عنها.

تتمثل وظيفة هذه النظرية في إعلام بقية التصميم الخاص بك، ولمساعدتك على تقييم أهدافك وتحسينها، وتطوير أسئلة بحثية واقعية وذات صلة، وصياغة فرضيات البحث واختيار تصميم البحث المناسب.

يمثل الإطار المفاهيمي توليف الباحث للأدبيات حول كيفية تفسير الظاهرة.

ويرسم الإجراءات المطلوبة في سياق الدراسة، نظرا لمعرفته السابقة بوجهات نظر الباحثين الآخرين وملاحظاته حول موضوع البحث.

بمعنى آخر، الإطار المفاهيمي هو فهم الباحث لكيفية ارتباط المتغيرات المحددة في دراسته مع بعضها البعض.

وبذلك يتم تحديد المتغيرات المطلوبة في تحقيق البحث. وهي "خريطة" الباحث في متابعة التحقيق.

كما ماكجاجير آل. (2001) على حد تعبيره: الإطار المفاهيمي "يمهد الطريق" لعرض سؤال البحث المحدد الذي يدفع التحقيق الذي يتم الإبلاغ عنه بناءً على بيان المشكلة. يعرض بيان مشكلة الأطروحة السياق والقضايا التي دفعت الباحث إلى إجراء الدراسة.

الإطار المفاهيمي يقع ضمن أ إطار أوسع بكثير يسمى الإطار النظري. ويستمد هذا الأخير الدعم من النظريات التي تم اختبارها عبر الزمن والتي تجسد النتائج التي توصل إليها العديد من الباحثين حول سبب وكيفية حدوث ظاهرة معينة.

قبل أن تقوم بإعداد الإطار المفاهيمي الخاص بك، عليك القيام بالأمور التالية:

1. اختر الموضوع الخاص بك. قرر ما سيكون موضوع بحثك. يجب أن يكون الموضوع ضمن مجال تخصصك.
2. قم بمراجعة الأدبيات. قم بمراجعة الأبحاث ذات الصلة والمحدثة حول الموضوع الذي قررت العمل عليه بعد التدقيق في القضية المطروحة. ويفضل استخدام المجلات العلمية المحكمة والمعروفة لأنها مصادر موثوقة للمعلومات.
3. عزل المتغيرات الهامة. حدد المتغيرات المحددة الموضحة في الأدبيات واكتشف كيفية ارتباطها. تحتوي بعض الملخصات على المتغيرات، وبالتالي قد تخدم النتائج البارزة هذا الغرض. إذا لم تكن متوفرة، فابحث عن ملخص الورقة البحثية. إذا لم تكن المتغيرات واضحة في التلخيص، فارجع إلى المنهجية أو قسم النتائج والمناقشة وحدد بسرعة متغيرات الدراسة والنتائج المهمة.
4. إنشاء الإطار المفاهيمي. قم ببناء إطارك المفاهيمي باستخدام مزيج من المتغيرات من المقالات العلمية التي قرأتها. يعد بيان مشكلتك بمثابة مرجع لبناء الإطار المفاهيمي. في الواقع، ستحاول دراستك الإجابة على سؤال لم يشرحه الباحثون الآخرون بعد. يجب أن يعالج بحثك الفجوة المعرفية.

المبادئ الأساسية لبناء مثل هذا المخطط موضحة أدناه:

قد يساعد مثال من الحياة الواقعية على فهم مفهوم الإطار المفاهيمي (إطار التحليل) بشكل أكثر وضوحًا. ويرد أدناه مثل هذا المثال، إلى جانب الإطار المعني.

مثال #3لنفترض أنه في أحد أبحاث العلوم الصحية، يرغب أحد الباحثين في تحديد العوامل المسؤولة عن مضاعفات الإجهاض غير الآمن بين المراهقات. المشكلة الأساسية في هذا المثال هي "زيادة المضاعفات الناجمة عن عمليات الإجهاض غير الآمنة بين المراهقات". ومع الأخذ في الاعتبار المشكلة الأساسية، فإننا نبني أدناه إطارًا لتحليل المشكلة الأساسية. ويبين هذا الإطار العلاقات المتبادلة بين المشاكل الأساسية والعوامل المساهمة. يتوقع الباحث العوامل التالية للمساهمة في المشكلة الأساسية: تزايد أعداد حالات الإجهاض غير الآمن؛ سوء إدارة الخدمات الصحية لمضاعفات الإجهاض المستحث؛ الوصمة الاجتماعية المرتبطة بالحمل قبل الزواج؛ عدم شرعية الإجهاض؛ المواقف السلبية للعاملين في مجال الصحة تجاه الإجهاض المستحث؛ السرية المحيطة بالإجهاض طرق البحث - 30 لاحظ أن العديد من المشكلات المتصورة المذكورة أعلاه ترتبط ببعضها البعض في علاقة السبب والنتيجة (على سبيل المثال، سوء إدارة المضاعفات الناجمة عن الإجهاض وارتفاع معدل المضاعفات الناجمة عن عمليات الإجهاض) أو في علاقة متبادلة (وصمة العار على الإجهاض المستحث والسرية المحيطة بالإجهاض المستحث). ننتقل الآن إلى دراسة المشكلة الأساسية للعوامل المؤثرة على المشكلة الأساسية. كما نرى، يشير الرسم البياني إلى أن التطوير الإضافي للتحليل يمكن أن يسير في اتجاهين على الأقل: الأسرة والمجتمع: عدد متزايد من حالات الإجهاض غير الآمن بين المراهقات؛ السرية المحيطة بالإجهاض؛ جودة الخدمات المقدمة وإمكانية الوصول إليها (سوء إدارة المضاعفات الناجمة عن عمليات الإجهاض والموقف السلبي للموظفين تجاه الإجهاض المستحث.

5. مراجعة الأدبيات

إن مراجعة الأدبيات ذات الصلة تحفز وتقوي الباحث لتقييم طرق التعامل مع المشكلة ومراجعة الخطة وفقًا لذلك.

إن مراجعة الأدبيات تعمل على تثقيف الباحث وتعزيز معرفته وزيادة ثقته، مما يساهم في نهاية المطاف في إعداد اقتراح جذاب.

إن المعرفة المكتسبة بموضوع التحقيق من خلال عملية المراجعة تمنحه فرصة عادلة لإثبات مصداقيته.

مثل هذه المراجعة لا توفر له التعرض لمجموعة أكبر من المعرفة فحسب، بل تزوده أيضًا بتحديد أهدافه بكفاءة، وصياغة فرضيات قابلة للاختبار، وتحديد المتغيرات التي سيتم تضمينها، ووضع تصور للإطار النظري لتحليل البيانات.

لتلخيص ذلك، تركز مراجعة الأدبيات على النقاط التالية:

• ويوضح احتياجات الدراسة المقترحة.
• ويتجنب الازدواجية في العمل.
• ويشارك مع القارئ نتائج الدراسات الأخرى ذات الصلة الوثيقة بالدراسة الجاري إجراؤها.
• ويقيم أوجه القصور في أعمال الآخرين
• ويوثق دقة البيانات الثانوية
• فهو يوفر إطارًا لتحديد أهمية الدراسة، بالإضافة إلى معيار لمقارنة نتائج الدراسة مع النتائج الأخرى.
• ويدرس ضعف (إن وجد) المنهجية المستخدمة في الدراسات الأخرى.

لضمان مراجعة جيدة للأدب.

• اجعل مراجعتك موجزة.
• الرجوع إلى المصادر فقط.
• التأكيد على النتائج الهامة للدراسات الأخرى
• وضح مدى ارتباط دراستك بالدراسات الأخرى
• التعرف على نقاط الضعف في المنهجية التي يعتمدها الآخرون.
• قل كيف تختلف دراستك عن الآخرين.

6. فوائد الدراسة

يجب أن يركز هذا القسم من الاقتراح على أهمية وإلحاح البيانات المطلوبة. ولذلك يجب أن تصف بوضوح في فقرتين أو ثلاث فقرات الفوائد التي ستتحقق من الدراسة المقترحة.

عند وصف هذا القسم، يجب أن تحرص على إقناع الراعي بأن خطتك يمكن أن تلبي احتياجاته.

7. أهداف البحث

تمثل هذه الوحدة قسمًا مهمًا من مقترح البحث الذي يركز على ما يتم التخطيط له في التحقيق المقترح.

على وجه التحديد، تصف أهداف البحث ما سيتم إثباته أو اختباره أو تقييمه أو تأكيده أو مقارنته. يتواصلون:

1. لماذا نقوم بإجراء البحث؟
2. ماذا نأمل أن نحقق من مثل هذا البحث؟

يعتبر قسم هدف البحث هو الأساس للحكم على بقية الاقتراح، وفي نهاية المطاف، التقرير النهائي.

ولهذا السبب، يجب أن تكون الأهداف مرتبطة ارتباطًا وثيقًا ببيان مشكلة البحث، مع إعطاء الراعي أهدافًا محددة وملموسة وقابلة للتحقيق.

يجب أن تكون أسئلة البحث محددة بوضوح وبشمولية مناسبة.

بالإضافة إلى أهداف البحث، يجب أن تحتوي جميع المقترحات على بيان رسمي وصريح لأسئلة البحث أو فرضياته حيثما ينطبق ذلك.

يعتمد استخدام أسئلة البحث أو الفرضيات على نوع البحث.

لا يتضمن البحث الاستكشافي أو الوصفي اختبار الفرضيات؛ لأنه يقوم على الأسئلة البحثية الأساسية. يجب أن تنص جميع مقترحات البحث التحليلي على الفرضية بوضوح.

8. المنهجية

يصف قسم المنهجية خطة البحث الأساسية الخاصة بك. يبدأ عادةً ببضع فقرات تمهيدية تعيد صياغة الغرض وأسئلة البحث. يجب أن تكون العبارات مطابقة لتلك المستخدمة في الفصل الأول.

يجب أن يهدف هذا القسم إلى معالجة أربعة أسئلة عامة:

• أين نريد جمع البيانات، وكيف سنختار عينتنا، وكم عدد المواضيع التي سيتم تضمينها في الدراسة؟ (يشير هذا إلى التغطية، السكان المستهدفين، تصميم العينة)
• ما هي المعلومات التي نحتاج إلى جمعها للإجابة على أسئلة البحث المضمنة في أهدافنا البحثية؟ (يشير هذا إلى المتغيرات التي نهتم بها)
• ما هو النهج الذي سنتبعه لجمع هذه المعلومات؟ (يشير هذا إلى تصميم البحث الذي نريد توظيفه)
• ما هي التقنيات والأدوات التي سنستخدمها لجمعها؟ (يشير هذا إلى تقنيات وأدوات جمع البيانات، مثل الاستبيانات وقائمة مراجعة الملاحظة)

عند وجود أكثر من طريقة للتعامل مع التصميم، ناقش الطرق التي تجاهلتها، وقم بتبرير سبب تفوق النهج الذي اخترته.

أثناء اقتراح منهجيتك، يجب عليك استكشاف منهجيات أخرى وإلقاء الضوء على إمكانية مقارنة تلك المنهجية بالمنهجية التي تقترحها من حيث تفسير البيانات المتاحة، وإجراء التحقيق والتحليل، واقتراح أساليب بديلة إذا لزم الأمر.

جمع البيانات

ينبغي تحديد طرق جمع البيانات في الاقتراح. قد تختلف هذه الأساليب من الملاحظة البسيطة إلى المسح الميداني واسع النطاق.

تعتمد الطريقة أو الطرق المحددة لجمع البيانات إلى حد كبير على أهداف المسح، وتصميم البحث، وتوافر الوقت والمال والموظفين.

مع اختلاف نوع البيانات (النوعية أو الكمية) التي سيتم جمعها، تختلف أيضًا طريقة جمع البيانات

خطة لتحليل البيانات

يجب أن يحتوي الاقتراح على هذا القسم لتأكيد الراعي أنك على دراية بالتقنيات الصحيحة والسليمة من الناحية النظرية لإجراءات تحليل البيانات.

مع أخذ ذلك في الاعتبار، تحتاج إلى تقديم لمحة موجزة عن علاج هذه الإجراءات والأساس النظري لها.

عند القيام بذلك، يمكنك وضع مخطط لنماذج الرسوم البيانية والمخططات والجداول الوهمية ونظرة عامة على التقنيات الإحصائية التي تتراوح من الانحدار البسيط إلى التقنيات متعددة المتغيرات.

يمكنك أيضًا الإشارة إلى الاختبارات الإحصائية الممكنة التي قد تستخدمها اعتمادًا على طبيعة البيانات للتحقق من فرضية البحث التي قمت بصياغتها.

يُطلب منك أيضًا تحديد نوع البيانات التي تتوقعها والتفسير المبدئي الذي ستقوم به في عملية التحليل.

لاحظ أن خطة تحليل البيانات التي تقترحها ليست التزاما، بل هي رغبة صادقة في الوفاء بالالتزام كما هو موضح في الاقتراح.

9. خطة العمل

يشرح هذا القسم جدول عمل الدراسة المقترحة، ويجيب على أسئلة مثل من سيفعل ماذا ومتى سيتم ذلك.

تتكون خطة العمل من عنصرين رئيسيين: الموظفين والجدول الزمني. القضايا الرئيسية التي تتضمنها خطة العمل هي:

• الأعمال التحضيرية/ تطوير الاستبيان
• توظيف وتدريب العاملين في المشروع
• مراجعة الاستبيان
• المقابلات الميدانية / جمع البيانات
• تحرير البيانات وترميز البيانات
• إدخال البيانات وتحليل البيانات
• كتابة التقرير

يجب أن يكون لكل مرحلة من هذه المراحل الوقت المقدر والموظفين اللازمين. ويمكن استخدام مخطط يعرف باسم مخطط جانت لهذا الغرض. مخطط جانت هو نوع من المخططات الشريطية التي توضح الجدول الزمني للمشروع.

توضح مخططات جانت تواريخ البدء والانتهاء للعناصر النهائية والعناصر الموجزة للمشروع. تشتمل العناصر الطرفية والعناصر الموجزة على هيكل تقسيم العمل للمشروع.

تُظهر بعض مخططات جانت أيضًا علاقات التبعية (أي شبكة الأسبقية) بين الأنشطة. على سبيل المثال، تظهر خطة عمل لمدة تسعة أشهر لدراسة افتراضية في مخطط جانت التالي:

يوضح مخطط جانت أدناه أن أنشطة التخطيط والتحضير ستبدأ في بداية الشهر الأول وتستمر لمدة شهر واحد. ويخصص الشهر الثاني لتوظيف وتدريب موظفي المشروع.

سيتم أيضًا اختبار الاستبيان مسبقًا ووضعه في صيغته النهائية في الشهر الثاني.

وبعد فترة وجيزة من الانتهاء من الاستبيان، سيتم إرسال الفرق الميدانية لجمع البيانات، وسيظل الفريق منخرطا حتى نهاية الشهر الخامس. أثناء جمع البيانات، سيتم البدء في تحرير البيانات.

سيتم الانتهاء من تحليل البيانات في نهاية الشهر السابع، وسيكون التقرير النهائي متاحًا في أي وقت خلال الشهر الأخير من عمر المشروع.

ويمكن التأكيد على أن خطة العمل المقترحة يجب أن تكون متسقة مع النهج الفني والمنهجية المقترحة، مع إظهار فهم الشروط المرجعية والقدرة على ترجمتها إلى خطة عمل.

خطة التحليل

ينبغي وصف خطة التحليل بإسهاب. سيتطلب كل هدف بحثي وبالتالي سؤال البحث تحليله.

وبالتالي، يجب معالجة أسئلة البحث واحدة تلو الأخرى، يليها وصف لنوع المعالجة الإحصائية (الجداول، الاختبارات الإحصائية) التي سيتم إجراؤها للإجابة على سؤال البحث هذا.

حدد المتغيرات التي سيتم تضمينها في التحليل وحدد المتغيرات التابعة والمستقلة في حالة وجود مثل هذه العلاقة.

وضح مقدمًا ما هي التقنيات التحليلية (أحادية المتغير، ثنائية المتغير، أو متعددة المتغيرات) التي سيتم استخدامها إذا سمحت البيانات بذلك.

تقرير النتائج

يجب أن يشير الاقتراح إلى التقارير والوسائل الأخرى لنشر نتائج البحوث المخطط لها. أنواع التقارير التي يتم تضمينها عادةً لأغراض إعداد التقارير هي

• تقرير التقدم (أسبوعي / شهري وما إلى ذلك)
• التقرير الأخير
• المنشورات
• ندوة، ورشة عمل، مؤتمر
• المناقشات مع صانعي السياسات أو مديري البرامج
• مؤهلات الأشخاص الرئيسيين

تلعب مؤهلات الأشخاص الرئيسيين المشاركين في الدراسة دورًا حيويًا في تقييم الاقتراح.

إن الاقتراح المقدم من باحثين ذوي خبرة يعزز مصداقيته ويؤكد لمديري البرامج وواضعي السياسات مجموعة من التوصيات الموجهة نحو السياسات والتي يمكن تنفيذها في نهاية المطاف.

يجب أن يبدأ هذا القسم بالمؤهلات والخبرات الأساسية للباحثين. وينبغي التركيز بشكل خاص على تضمين الخبرة السابقة في القيام بالأعمال ذات الصلة.

يمكن إدراج الجمعيات ذات الصلة التي ينتمي إليها الباحث في السيرة الذاتية. قم بتضمين السيرة الذاتية للموظفين الآخرين إذا رغب طلب تقديم العروض في ذلك.

10. الميزانية

ينبغي تقديم تفاصيل الميزانية في شكل طلبات الجهة الراعية. في بعض الحالات، يتم تقديم الميزانية كمقترح منفصل لأسباب تتعلق بمقترح الجودة، حيث تكون الميزانية ذات أهمية ثانوية إلى حد ما. وفي جميع الأحوال يجب أن تكون الميزانية واقعية.

ينبغي شرح وتبرير المطالبات المتعلقة بأي بنود كبيرة وغير عادية في الميزانية. قم بترتيب فئات التكلفة الرئيسية تحت العناوين الرئيسية التالية:

• الرواتب والمزايا،
• المواد والمعدات واللوازم،
• يسافر،
• ندوة النشر، و
• النفقات المتنوعة.

11. إدارة المشاريع

ينبغي تحديد جميع الأنشطة الإدارية في خطة رئيسية. توضح هذه الخطة كيفية تنظيم فريق الدراسة لإنجاز العمل بكفاءة.

تهدف هذه الخطة إلى توضيح ما يلي؛

1. العلاقة بين الباحثين والمساعدين، و
2. ¿Por qué?

ويجب أن تركز الخطة أيضًا على عملية مراقبة السجلات، والتعامل مع الأموال، وطريقة إعداد وإرسال التقارير المرحلية، ومراقبة التقدم، والإشراف على المشروع.

أيضًا، يجب أيضًا تضمين طريقة تكرار الدفع والأقساط المتعددة في الخطة.

وينبغي أيضًا تحديد المسؤوليات القانونية والالتزامات ومشاركة الجهات الراعية خلال فترة المشروع بأكملها في هذه الخطة الرئيسية.

فهرس

تعد قائمة المراجع ضرورية للعديد من المشاريع بمجرد الانتهاء من مراجعة الأدبيات.

فيما يلي التنسيق المستخدم بشكل متكرر للاستشهاد الببليوغرافي:

النطاق و الحدود

جميع الدراسات البحثية لها حدود من نوع أو آخر ونطاق محدود. إذا توقعت حدوث أي مشكلة أثناء دراستك فلا تحاول إخفاءها.

قد يبدأ بتصميم استبيان لتحليل البيانات مع مشاكل وسيطة في تحديد حجم العينة واختيار العينة وجمع البيانات. غالبًا ما يتم فرض القيود بسبب قيود الوقت والميزانية.

اذكر حدود الدراسة بشكل عادل. قم بوصف مدى اعتقادك بأن القيود قد تؤدي إلى انخفاض جودة البيانات والنتائج التي توصلت إليها.

ومن الأفضل أن ندرك هذه القيود بدلاً من التظاهر بأنها غير موجودة. كن صريحًا ومنصفًا في ذكر أي عوامل ظرفية غير مسبوقة قد تواجهها أثناء تنفيذ دراستك. ادرس المثال التالي:

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم اتجاهات أطفال المدارس نحو البرامج التلفزيونية التي تقدمها القنوات الفضائية. ومن المقترح إجراء الدراسة خلال شهري مارس ومايو.

ومن المتصور أن الأشهر المقترحة ليست مناسبة لمثل هذه الدراسة، لأنه من المقرر إجراء امتحان SSC خلال هذه الأشهر. إن المشاركين الرئيسيين مشغولون بفحصهم ومن المرجح أن يترددوا في المشاركة على الرغم من اهتمامهم. وهذا سوف يؤثر بالتأكيد على نتائج الدراسة.

وفي دراسة حول المهور والتمييز ضد المرأة، لا يمكن ضمان التمثيل الإحصائي في تحديد حجم العينة. وذلك لأن مثل هذه الأحداث نادرة ومحلية.

ويمكن الإشارة إلى ذلك على أنه قيد، ويمكن تقديم اقتراح بديل لجمع البيانات. يمكن للمرء أن يقترح إجراء مقابلة متعمقة، ودراسات الحالة، وجلسة نقاش جماعية.

زائدة

يمكن تضمين أي معلومات إضافية تعزز نص الاقتراح في الملحق.

يتضمن ذلك، على سبيل المثال، السيرة الذاتية لموظفي المشروع، والميزانية التفصيلية، ومسودة الاستبيان، والملاحظات الفنية، ونموذج الموافقة المستنيرة، وقائمة المراجع، وأي معلومات أخرى تعتقد أنها قد تكون مفيدة لمراجع الاقتراح.

يجب أيضًا تضمين قسم بسيط يتكون من مسرد المصطلحات عندما يكون هناك العديد من الكلمات الفريدة لموضوع البحث. وينبغي أيضًا تقديم قائمة بالاختصارات في الملحق حتى لا يواجه أي شخص أي صعوبة في فهم هذه الاختصارات.

فيما يلي بعض الأمثلة على المسارد والاختصارات:

إذا كنت تستخدم مصطلحات فنية في كتابة مقترحك، فإنك تحتاج إلى توضيحها بمصطلحات غير فنية لجعلها مفهومة للقراء مع شرح مختصر لمعانيها. وفيما يلي بعض الأمثلة على ذلك:

قائمة المصطلحات

فترة التدريب في المهنة	طريقة التدريب على رأس العمل، حيث يتم تدريب الموظف تحت إشراف زميل عمل ذو مهارات عالية.
مراهق	شاب/فتاة يتراوح عمره بين 12 و19 عامًا.
أعراف	الافتراضات والتوقعات حول كيفية تصرف أعضاء المجموعة
توجيه	برنامج مصمم لمساعدة الموظفين على الاندماج بسلاسة في المنظمة.
مصداقية	اتساق القياس
ثابت	صفة لا تختلف فيها الأحوال
ناشز	قيمة متطرفة في توزيع القيم
فرضية العدم	فرضية عدم وجود علاقة بين متغيرين

الاختصارات

إل سي	خطاب اعتماد
تور	الاختصاصات
الناتج المحلي الإجمالي	إجمالي الناتج المحلي
جامعة الأمير سلطان	وحدة أخذ العينات الأولية
مؤشر أسعار المستهلك	الرقم القياسي لأسعار المستهلك
البنك الأهلي التجاري	البنك التجاري الوطني
طلب تقديم العروض	طلب اقتراح
أنوفا	تحليل التباين
إبداء الاهتمام	التعبير عن الاهتمام

عرض الاقتراح

في العديد من الحالات، يريد الراعي/المانح منك تقديم الاقتراح لمزيد من الوضوح وفهم عملية البحث لقد خططت للمتابعة في دراستك المقترحة.

وهذا يمنحهم فهمًا إذا كنت قد فهمت المشكلة التي يريدون التحقيق فيها وما إذا كان الاقتراح مكتوبًا وفقًا للمبادئ التوجيهية كما هو محدد من حيث المرجع (TOR).

يحصل الباحث أو الشركة البحثية أيضًا على فرصة للتعرف على نقاط القوة والضعف في مقترحه والحصول على فرصة لتعديل مقترحه وفقًا لذلك.

تقييم مقترح البحث

تخضع جميع المقترحات المقدمة للحصول على التمويل لمراجعة رسمية. يتم تحديد معايير مراجعة الاقتراح مسبقًا. يتم إعطاء كل معيار أوزان أو نقاط.

يتم تسجيل هذه النقاط لكل فئة، مما يعكس تقييم العميل لمدى تلبية الاقتراح للمعايير المحددة للفئة.

عادة، يقوم أكثر من مراجع بهذه المهمة. بعد المراجعة، تتم إضافة درجات الفئة لتوفير المجموع التراكمي. الاقتراح الحاصل على أعلى الدرجات يفوز بالمزايدة.

نعرض هنا مقدار التسجيل الذي يتم إجراؤه مقابل بعض المعايير المسبقة.

#	معايير	نتيجة
1	إظهار الفهم والأهداف واكتمال المهمة	15
2	المنهجية وخطة التنفيذ	35
3	الفريق المقترح (وصف تفصيلي للفريق المقترح والسيرة الذاتية لقائد الفريق وأعضاء الفريق الرئيسيين الآخرين)	30
4	التنظيم والتوظيف (الملف الشخصي بما في ذلك المرافق الإدارية واللوجستية، والخبرة في أعمال مماثلة، ونظام التحكم الإداري، والتعرض في العمل مع الوكالات الدولية، والموارد / الخدمات اللوجستية الإضافية التي يمكن إتاحتها لإجراء الدراسة)	20
	المجموع	100

الأسئلة الشائعة