El proceso de investigación comienza con la identificación de un problema de investigación y la realización de una revisión de la literatura para comprender el contexto. El investigador establece preguntas, objetivos e hipótesis de investigación basados en el problema de investigación.
Un diseño de estudio de investigación se forma para seleccionar un tamaño de muestra y recopilar datos después de procesar y analizar los datos recopilados y los hallazgos de la investigación presentados en un informe de investigación.
¿Cuál es el proceso de investigación?
Existe una variedad de enfoques para la investigación en cualquier campo de investigación, independientemente de si se trata de investigación aplicada o investigación básica. Cada estudio de investigación será único en algunos aspectos debido al momento, el entorno, el entorno y el lugar particulares en los que se lleva a cabo.
Sin embargo, todos los esfuerzos de investigación comparten el objetivo común de mejorar nuestra comprensión del problema y, por lo tanto, todos atraviesan ciertas etapas primarias, formando un proceso llamado proceso de investigación.
Comprender el proceso de investigación es necesario para realizar eficazmente la investigación y secuenciar las etapas inherentes al proceso.
¿Cómo funciona el proceso de investigación?
El proceso de investigación de ocho pasos es, en esencia, parte integral de una propuesta de investigación. Es un resumen del compromiso que pretende seguir al ejecutar un estudio de investigación.
Un examen detenido de las etapas anteriores revela que cada una de ellas, en general, depende de las demás.
No se pueden analizar datos (paso 7) a menos que se hayan recopilado datos (paso 6). Uno no puede escribe un reporte (paso 8) a menos que haya recopilado y analizado datos (paso 7).
La investigación es entonces un sistema de etapas relacionadas interdependientes. La violación de esta secuencia puede causar un daño irreparable al estudio.
También es cierto que el investigador dispone de varias alternativas durante cada etapa mencionada anteriormente. Un proceso de investigación se puede comparar con un mapa de ruta.
La analogía del mapa es útil para el investigador porque existen varias alternativas en cada etapa del proceso de investigación.
Nuestro principal objetivo es elegir la mejor alternativa en términos de limitaciones de tiempo, dinero y recursos humanos en nuestra decisión de investigación.
Antes de explicar las etapas del proceso de investigación, explicamos el término "iterativo" que aparece dentro del diagrama de forma ovalada en el centro del diagrama esquemático.
La clave para un proyecto de investigación exitoso radica en última instancia en la iteración: el proceso de regresar una y otra vez a la identificación de los problemas de investigación, la metodología, la recopilación de datos, etc., lo que conduce a nuevas ideas, revisiones y mejoras.
Al discutir el proyecto de investigación con asesores y pares, a menudo uno encontrará que es necesario agregar nuevas preguntas de investigación, omitir, agregar o redefinir variables y realizar otros cambios. A medida que un estudio propuesto se examina y reexamina desde diferentes perspectivas, puede comenzar a transformarse y tomar una forma diferente.
Esto es lo esperado y es un componente esencial de un buen estudio de investigación.
Además, es importante examinar los métodos de estudio y los datos recopilados desde diferentes puntos de vista para garantizar un enfoque integral de la pregunta de investigación.
En conclusión, rara vez existe una estrategia o fórmula única para desarrollar un estudio de investigación exitoso, pero es esencial darse cuenta de que el proceso de investigación es cíclico e iterativo.
¿Cuál es el propósito principal del proceso de investigación?
El proceso de investigación tiene como objetivo identificar un problema de investigación, comprender su contexto a través de una revisión de la literatura, establecer preguntas y objetivos de investigación, diseñar un estudio de investigación, seleccionar una muestra, recopilar datos, analizar los datos y presentar los hallazgos en un informe de investigación.
¿Por qué es importante el diseño de la investigación en el proceso de investigación?
El diseño de la investigación es el modelo para cumplir los objetivos y responder a las preguntas de la investigación. Especifica los métodos y procedimientos para recopilar, procesar y analizar datos, asegurando que el estudio sea estructurado y sistemático.
8 pasos del proceso de investigación
Identificar el problema de investigación
Un problema bien identificado llevará al investigador a completar las fases más importantes del proceso de investigación. desde el establecimiento de objetivos hasta la selección de la metodología de investigación.
Pero la pregunta central es: si todos los problemas requieren investigación.
Tenemos innumerables problemas a nuestro alrededor, pero todos los que encontramos no califican como problemas de investigación; por lo tanto, no es necesario investigarlos.
Teniendo este punto en mente, debemos trazar una línea entre los problemas de investigación y los que no son de investigación.
Intuitivamente, los problemas investigables son aquellos que tienen la posibilidad de una investigación de verificación exhaustiva, que puede realizarse mediante el análisis y la recopilación de datos. En cambio, los problemas no relacionados con la investigación no necesitan pasar por estos procesos.
Los investigadores deben identificar ambos;
Problemas no relacionados con la investigación
A El problema que no es de investigación no requerir cualquier investigación para llegar a una solución. Intuitivamente, un problema no investigable consta de detalles vagos y no puede resolverse mediante la investigación.
Es un problema gerencial o inherente que puede resolverse a nivel administrativo o de gestión. La respuesta a cualquier pregunta planteada en un entorno ajeno a la investigación es casi siempre obvia.
El brote de cólera, por ejemplo, tras una grave inundación, es un fenómeno común en muchas comunidades. La razón de esto es conocida. Por tanto, no es un problema de investigación.
De manera similar, no es necesario investigar las razones del repentino aumento de los precios de muchos productos básicos tras el anuncio del presupuesto por parte del Ministro de Finanzas. Por tanto, no es un problema que necesite investigación.
¿En qué se diferencia un problema de investigación de un problema que no es de investigación?
Un problema de investigación es una dificultad percibida que requiere una verificación e investigación exhaustivas mediante el análisis y la recopilación de datos. Por el contrario, un problema que no es de investigación no requiere investigación para encontrar una solución, ya que la respuesta suele ser obvia o ya conocida.
Ejemplos de problemas que no son de investigación
Ejemplo 1
Una encuesta reciente en la ciudadA encontró que 1000 mujeres eran usuarias continuas de píldoras anticonceptivas.
Pero las estadísticas de servicio del mes pasado indican que ninguna de estas mujeres estaba usando píldoras anticonceptivas (Fisher et al. 1991:4).
El discrepancia es que "las 1.000 mujeres deberían haber estado usando una pastilla, pero ninguna lo está haciendo". La pregunta es: ¿por qué existe la discrepancia?
Bueno, el hecho es que una inundación monzónica ha impedido que todos los nuevos suministros de pastillas lleguen a la ciudad.A, y todos los suministros antiguos se han agotado. Por lo tanto, aunque la situación problemática existe, ya se conoce el motivo del problema.
Por lo tanto, suponiendo que todos los datos sean correctos, no hay razón para investigar los factores asociados con la interrupción de la píldora entre las mujeres. Por lo tanto, éste no es un problema de investigación.
Ejemplo #2
Una encuesta piloto realizada por estudiantes universitarios reveló que en la Ciudad Rural-A, la prevalencia del bocio entre los escolares llega a 80%, mientras que en la Ciudad Rural vecina-A, es solo de 30%. ¿Por qué hay una discrepancia?
Al preguntar, se vio que hace unos tres años, UNICEF lanzó un programa de inyección de lipiodol en la vecina Ciudad Rural-A.
Este intento actuó como medida preventiva contra el bocio. Se conoce el motivo de la discrepancia; por lo tanto, no consideramos el problema como un problema de investigación.
Ejemplo #3
Un hospital trató un gran número de casos de cólera con penicilina, pero el tratamiento con penicilina no resultó eficaz. ¿Necesitamos investigación para saber el motivo?
Una vez más, hay una única razón por la que Vibrio cholera no es sensible a la penicilina; por lo tanto, éste no es el fármaco de elección para esta enfermedad.
También en este caso, como se conocen las razones, no es prudente realizar ningún estudio para descubrir por qué la penicilina no mejora la condición de los pacientes con cólera. Este tampoco es un problema ajeno a la investigación.
Ejemplo #4
En el sistema de comercialización del té, la compra y venta de té comienza con los postores. Los licuadores compran té abierto a los postores. A lo largo de los años, el costo de comercialización ha sido el más alto para los postores y el más bajo para las licuadoras. ¿Qué hace esta diferencia?
Los postores pagan costes de transporte exorbitantes, que representan alrededor de 30% de su coste total.
Las licuadoras tienen muchas menos funciones de marketing que impliquen transporte, por lo que su coste de marketing sigue siendo mínimo.
Por lo tanto, no se necesita ninguna investigación para identificar los factores que marcan esta diferencia.
Éstos son algunos de los problemas que encontramos con frecuencia, que bien pueden considerarse problemas ajenos a la investigación:
- Sube en el precio de ropa de abrigo durante el invierno;
- Preferir la admisión a universidades públicas sobre universidades privadas;
- Crisis de alojamiento en balnearios durante el verano
- Atascos en las calles de la ciudad después del horario de oficina;
- Altas ventas en grandes almacenes tras una oferta de descuento.
Problema de investigación
En contraste con un problema que no es de investigación, un problema de investigación es de primordial importancia para un investigador.
Un problema de investigación es una dificultad percibida, un sentimiento de malestar o una discrepancia entre una creencia común y la realidad.
Como señalaron Fisher et al. (1993), un problema calificará como problema potencial de investigación cuando existan las siguientes tres condiciones:
- Debería percibirse una discrepancia entre “lo que es” y “lo que debería haber sido”. Esto implica que debe haber una diferencia entre “lo que existe” y la “situación ideal o planificada”;
- Una pregunta sobre "por qué" existe la discrepancia. Esto implica que las razones de esta discrepancia no están claras para el investigador (de modo que tiene sentido desarrollar una pregunta de investigación); y
- Debe haber al menos dos posibles respuestas o soluciones a las preguntas o problemas.
El tercer punto es importante. Si sólo hay una respuesta posible y plausible a la pregunta sobre la discrepancia, entonces no existe una situación de investigación.
Se trata de un problema ajeno a la investigación que puede abordarse a nivel directivo o administrativo.
Ejemplos de problemas de investigación
Problema de investigación: ejemplo #1
Mientras visitaba una zona rural, el equipo de UNICEF observó que algunas aldeas tienen tasas de asistencia femenina a la escuela de hasta 75%, mientras que otras tienen tan solo 10%, aunque todas las aldeas deberían tener una tasa de asistencia casi igual. ¿Qué factores están asociados con esta discrepancia?
Podemos enumerar varias razones para esto:
- Las aldeas difieren en su origen socioeconómico.
- En algunas aldeas, la población musulmana constituye una gran proporción de la población total. La religión podría desempeñar un papel vital.
- Las escuelas están lejos de algunos pueblos. Por lo tanto, la distancia puede marcar esta diferencia.
Debido a que hay más de una respuesta al problema, se considera un problema de investigación y se puede realizar un estudio para encontrar una solución.
Problema de investigación: ejemplo #2
El Gobierno ha estado haciendo todos los esfuerzos posibles para asegurar un flujo regular de crédito en las zonas rurales a un tipo de interés de concesión mediante una política crediticia liberal y estableciendo muchos sucursales bancarias en áreas rurales.
Fuentes bien informadas indican que el desarrollo esperado en las zonas rurales aún no se ha logrado, principalmente debido a una utilización inadecuada del crédito.
Se sospecha más de una razón para tal mal uso o mala dirección.
Estos incluyen, entre otros:
- Desvío del dinero del crédito hacia algunos sectores improductivos
- Transferencia de dinero de crédito a otras personas, como prestamistas, que explotan a la población rural con este dinero.
- Desconocimiento del uso adecuado del crédito.
También en este caso hay más de una razón para el mal uso de los préstamos. Por lo tanto, consideramos este problema como un problema investigable.
Problema de investigación: ejemplo #3
Veamos un nuevo titular: La Bolsa de Valores observa la caída más pronunciada de los precios de las acciones: varios heridos en un enfrentamiento entre inversores minoristas y la policía, vehículos saqueados.
Manifestaciones de inversores, protestas y enfrentamientos con la policía ponen fin al problema. Aún así, no es un problema de investigación, ya que sólo se conoce una razón para el problema: la Bolsa de Valores experimenta la caída más pronunciada en los precios de las acciones. Pero, ¿a qué se debe esta caída sin precedentes del mercado de acciones?
Los expertos consideraron que no se podía atribuir una única razón al problema. Es una combinación de varios factores y es un problema de investigación. Se supuso que las siguientes eran algunas de las posibles razones:
- El sistema bancario mercantil;
- Escasez de liquidez debido al aumento de la tasa de encaje legal (CRR);
- las advertencias y prescripciones del FMI sobre la exposición de los bancos comerciales al mercado de valores;
- Aumento de la oferta de nuevas acciones;
- Manipulación de los precios de las acciones;
- Desconocimiento de los inversores sobre los fundamentos de la empresa.
La elección de un problema de investigación no es tan fácil como parece. Generalmente los investigadores lo guían;
- propia orientación intelectual,
- nivel de formación,
- experiencia,
- conocimiento sobre el tema, y
- curiosidad intelectual.
Las consideraciones teóricas y prácticas también juegan un papel vital en la elección de un problema de investigación. Las necesidades sociales también guían la elección de un problema de investigación.
Una vez que hemos elegido un problema de investigación, se deben seguir algunos pasos más relacionados antes de tomar la decisión de emprender un estudio de investigación.
Estos incluyen, entre otros, los siguientes:
- Planteamiento del problema.
- Justificando el problema.
- Analizando el problema.
En el capítulo diez se realiza una exposición detallada de estos temas mientras se discute el desarrollo de la propuesta.
Planteamiento del problema
Un planteamiento del problema claro y bien definido se considera la base para desarrollar la propuesta de investigación.
Permite al investigador señalar sistemáticamente por qué se debe realizar la investigación propuesta sobre el problema y qué espera lograr con los hallazgos del estudio.
Un planteamiento bien definido del problema llevará al investigador a formular los objetivos de la investigación, comprender los antecedentes del estudio y elegir una metodología de investigación adecuada.
Justificando el problema
Una vez que se ha identificado y planteado claramente la situación problemática, es importante justificar la importancia del problema.
Al justificar los problemas, hacemos preguntas como por qué el problema del estudio es importante, qué tan grande y extendido es el problema y si otros pueden estar convencidos de la importancia del problema y cosas similares.
Las respuestas a las preguntas anteriores deben revisarse y presentarse en uno o dos párrafos que justifiquen la importancia del problema.
Analizando el problema
Como primer paso en el análisis del problema, se debe prestar atención crítica para acomodar los puntos de vista de los administradores, usuarios e investigadores al problema a través de discusiones raídas.
El siguiente paso es identificar los factores que pueden haber contribuido a los problemas percibidos.
Cuestiones de identificación de problemas de investigación
Hay varias formas de identificar, definir y analizar un problema, obtener conocimientos y tener una idea más clara sobre estas cuestiones. Investigación exploratoria es una de las formas de lograrlo.
El propósito del proceso de investigación exploratoria es estrechar progresivamente el alcance del tema y transformar los problemas indefinidos en definidos, incorporando objetivos de investigación específicos.
El estudio exploratorio implica algunas estrategias básicas para comprender mejor el problema. Se logra mediante esfuerzos tales como:
Encuesta piloto
Una encuesta piloto recopila datos indirectos de los sujetos finales del estudio para que sirvan como guía para el estudio amplio. Un estudio piloto genera datos primarios, generalmente para análisis cualitativos.
Esta característica distingue una encuesta piloto del análisis de datos secundarios, que recopila información básica.
Estudios de caso
Los estudios de casos son muy útiles para diagnosticar un problema. y allanar el camino para definir el problema. Investiga una o varias situaciones idénticas al problema del investigador.
Entrevistas de grupos focales
Encuesta de experiencia
La encuesta de experiencia es otra estrategia para abordar el problema de identificar y definir el problema de investigación.
Es un esfuerzo de investigación exploratoria en el que se consulta íntimamente a personas con conocimientos y experiencia en un problema de investigación particular para comprender el problema.
A estas personas se les conoce a veces como informantes clave, y una entrevista con ellas se conoce popularmente como Entrevista con Informantes Clave (KII).
Revisión de literatura
Una revisión de la literatura relevante es una parte integral del proceso de investigación. Permite al investigador formular su problema en términos de aspectos específicos del área general de su interés que no han sido investigados hasta el momento.
Dicha revisión proporciona exposición a un conjunto más amplio de conocimientos y le proporciona conocimientos mejorados para seguir eficientemente el proceso de investigación.
A través de una adecuada revisión de la literatura, el investigador puede desarrollar la coherencia entre los resultados de su estudio y los de los demás.
A revisión de documentos anteriores sobre temas similares o relacionados fenómenos es esencial incluso para los investigadores principiantes.
Ignorar la literatura existente puede llevar a un desperdicio de esfuerzos por parte de los investigadores.
¿Por qué dedicar tiempo simplemente a repetir lo que ya han hecho otros investigadores?
Supongamos que el investigador consciente de estudios anteriores sobre su tema o temas relacionados. En ese caso, estará en una posición mucho mejor para evaluar la importancia de su trabajo y convencer a otros de que es importante.
Un investigador seguro y experto es más crucial a la hora de cuestionar la metodología de los demás, la elección de los datos y la calidad de las inferencias extraídas de los resultados del estudio.
En resumen, enumeramos los siguientes argumentos a favor de revisar la literatura:
- Evita la duplicación del trabajo que se ha realizado en el pasado reciente.
- Ayuda al investigador a descubrir lo que otros han aprendido e informado sobre el problema.
- Permite al investigador familiarizarse con la metodología seguida por otros.
- Permite al investigador comprender qué conceptos y teorías son relevantes para su área de investigación.
- Ayuda al investigador a comprender si existen controversias, contradicciones e inconsistencias importantes en los hallazgos.
- Le permite al investigador comprender si hay preguntas de investigación sin respuesta.
- Podría ayudar al investigador a desarrollar un marco analítico.
- Ayudará al investigador a considerar la inclusión de variables en su investigación en las que quizás no haya pensado.
¿Por qué es crucial la revisión de la literatura en el proceso de investigación?
La revisión de la literatura ayuda a evitar la duplicación de trabajos anteriores, descubre lo que otros han aprendido sobre el problema, familiariza al investigador con conceptos y teorías relevantes y garantiza un enfoque integral de la pregunta de investigación.
¿Cuál es la importancia de revisar la literatura en el proceso de investigación?
Revisar la literatura relevante ayuda a formular el problema, comprender los antecedentes del estudio, elegir una metodología de investigación adecuada y desarrollar coherencia entre los resultados del estudio y los hallazgos anteriores.
Establecer preguntas, objetivos e hipótesis de investigación
Después de descubrir y definir el problema de investigación, los investigadores deben hacer una declaración formal del problema que conduzca a los objetivos de la investigación.
Un objetivo Dirá con precisión qué se debe investigar, delineará el tipo de información que se debe recopilar y proporcionará un marco para el alcance del estudio. Un producto bien formulado y comprobable. hipótesis de la investigación es la mejor expresión de un objetivo de investigación.
Una hipótesis es una declaración o proposición no probada que puede ser refutado o respaldado por datos empíricos. Los enunciados hipotéticos afirman una posible respuesta a una pregunta de investigación.
Paso #4: Elegir el diseño del estudio
El diseño de la investigación Es el modelo o marco para el cumplimiento de objetivos y respondiendo preguntas de investigación.
Es un plan maestro que especifica los métodos y procedimientos para recopilar, procesar y analizar los datos recopilados. Hay cuatro diseños de investigación básicos que un investigador puede utilizar para realizar su estudio;
- encuesta,
- experimento,
- estudio de datos secundarios, y
- estudio observacional.
El tipo de diseño de investigación Ser elegido entre los cuatro métodos anteriores depende principalmente de cuatro factores:
- El tipo de problema
- Los objetivos del estudio,
- El estado de conocimiento existente sobre el problema que se está estudiando, y
- Los recursos están disponibles para el estudio.
Decidir el diseño de la muestra
El muestreo es un paso importante y separado en el proceso de investigación. El La idea básica del muestreo es que involucra cualquier procedimiento que utiliza un número relativamente pequeño de artículos o porciones. (llamado a muestra) de un universo (llamado población) para concluir a toda la población.
Contrasta con el proceso de enumeración completa, en el que se incluye a todos los miembros de la población.
Una enumeración tan completa se denomina censo.
A población Es el conjunto total de elementos de los que deseamos hacer alguna inferencia o generalización.
A muestra es una parte de la población, cuidadosamente seleccionada para representar a esa población. Si se siguen ciertos procedimientos estadísticos al seleccionar la muestra, esta debe tener las mismas características que la población. Estos procedimientos están integrados en el diseño de la muestra.
Diseño de muestra se refiere a los métodos seguidos para seleccionar una muestra de la población y la técnica de estimación frente a la fórmula para calcular las estadísticas de la muestra.
La cuestión fundamental es, entonces, cómo seleccionar una muestra.
Para responder a esta pregunta, debemos conocer los métodos de muestreo.
Estos métodos son básicamente de dos tipos;
El muestreo probabilístico garantiza que cada unidad tenga una probabilidad de selección conocida distinta de cero dentro de la población objetivo.
Si no existe una alternativa viable, se puede emplear un método de muestreo no probabilístico.
La base de dicha selección depende enteramente del criterio del investigador. Este enfoque se denomina muestreo por juicio, muestreo por conveniencia, muestreo accidental y muestreo intencional.
Los métodos de muestreo probabilístico más utilizados son muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio estratificado, muestreo por conglomerados, y muestreo sistemático. Se han clasificado según sus bases de representación y técnicas de selección de unidades.
Otras dos variaciones de los métodos de muestreo que son de gran uso son muestreo multietapa y muestreo de probabilidad proporcional al tamaño (PPS).
El muestreo multietapa se utiliza más comúnmente para extraer muestras de poblaciones muy grandes y diversas.
El muestreo PPS es una variación del muestreo multietápico en el que la probabilidad de seleccionar un conglomerado es proporcional a su tamaño y se muestrea un número igual de elementos dentro de cada conglomerado.
Recopilación de datos de la muestra de investigación
La recopilación de datos puede variar desde una simple observación hasta una encuesta a gran escala en cualquier población definida. Hay muchas formas de recopilar datos. El enfoque seleccionado depende de los objetivos del estudio, el diseño de la investigación y la disponibilidad de tiempo, dinero y personal.
Los medios más comunes para La recopilación de datos cuantitativos es la entrevista estructurada.
Los estudios que obtienen datos entrevistando a los encuestados se denominan encuestas. Los datos también se pueden recopilar utilizando cuestionarios autoadministrados. entrevista telefónica es otra forma en la que se pueden recopilar datos.
Otro medios de recogida de datos incluir fuentes secundarias, como el censo, actas del registro civil, documentos oficiales, encuestas previas, etc.
Los datos cualitativos se recopilan principalmente a través de entrevistas en profundidad, discusiones de grupos focales, Entrevista con informante clave (KII), y estudios observacionales.
Procesar y analizar los datos de investigación recopilados
El procesamiento de datos generalmente comienza con la edición y codificación de los datos.. Los datos se editan para garantizar la coherencia entre los encuestados y localizar omisiones, si las hubiera.
En los datos de las encuestas, la edición reduce los errores en la grabación, mejora la legibilidad y aclara las respuestas poco claras e inapropiadas. Además de editarlos, los datos también necesitan codificación.
Debido a que no es práctico colocar datos sin procesar en un informe, se utilizan códigos alfanuméricos para reducir las respuestas a una forma más manejable para su almacenamiento y procesamiento futuro.
Este proceso de codificación facilita el procesamiento de los datos. La computadora personal ofrece una excelente oportunidad para los procesos de edición y codificación de datos.
El análisis de datos generalmente implica reducir los datos acumulados a un tamaño manejable, desarrollar resúmenes, buscar patrones y aplicar técnicas estadísticas para comprender e interpretar los hallazgos a la luz de las preguntas de la investigación.
Además, basándose en su análisis, el investigador determina si sus hallazgos son consistentes con las hipótesis y teorías formuladas.
El técnicas utilizadas en el análisis de datos pueden variar desde técnicas gráficas simples hasta análisis multivariados muy complejos, según los objetivos del estudio, el diseño de investigación empleado y la naturaleza de los datos recopilados.
Como en el caso de los métodos de recopilación de datos, una técnica analítica adecuada en una situación puede no serlo en otra.
Redacción de informes de investigación: desarrollo de propuestas de investigación, redacción de informes, difusión y utilización de resultados
Toda la tarea de un estudio de investigación se acumula en un documento llamado propuesta o propuesta de investigación.
La propuesta se elaborará manteniendo la secuencia presentada en el proceso de investigación. La propuesta nos dice qué, cómo, dónde y a quién se hará.
También debe mostrar el beneficio de hacerlo. Siempre incluye una explicación del propósito del estudio (los objetivos de la investigación) o una definición del problema.
Describe sistemáticamente la metodología de investigación particular y detalla los procedimientos utilizados en cada etapa del proceso de investigación.
El objetivo final de un estudio científico es interpretar los resultados y sacar conclusiones.
Para tal fin, es necesario preparar un informe y transmitir los hallazgos y recomendaciones a los administradores, formuladores de políticas y gerentes de programas para que tomen una decisión.
Hay varios informes de investigación: trabajos finales, disertaciones, artículos periodísticos, trabajos para presentación en congresos y seminarios profesionales, libros, tesis, etc. Los resultados de una investigación preparada en cualquier forma son de poca utilidad si no se comunican a otros.
El objetivo principal de una estrategia de difusión es identificar los canales de medios más eficaces para llegar a diferentes grupos de audiencia con los resultados del estudio más relevantes para sus necesidades.
La difusión podrá realizarse a través de una conferencia, un seminario, un informe o una presentación oral o en póster.
El estilo y la organización del informe diferirán según el público objetivo, la ocasión y el propósito de la investigación. Los informes deben desarrollarse desde la perspectiva del cliente.
Un informe es un medio excelente que ayuda a establecer la credibilidad del investigador. Como mínimo, un informe de investigación debe contener secciones sobre:
- Un resumen ejecutivo;
- Antecedentes del problema;
- Revisión de literatura;
- Metodología;
- Recomendaciones;
- Discusión;
- Conclusiones y
- Recomendaciones.
Los resultados del estudio también se pueden difundir a través de revistas revisadas por pares publicadas por instituciones académicas y editoriales de renombre tanto en el país como en el extranjero. El informe debe ser evaluado adecuadamente..
Estas revistas tienen su formato y políticas editoriales. Los contribuyentes pueden enviar sus manuscritos respetando las políticas y el formato para una posible publicación de sus trabajos.
Ahora existen amplias oportunidades para que los investigadores publiquen su trabajo en línea.
Los investigadores han realizado muchos estudios interesantes sin afectar los entornos reales. Idealmente, el paso final de un estudio científico es planificar su utilización en el mundo real.
Aunque los investigadores a menudo no están en condiciones de implementar un plan para utilizar los resultados de la investigación, pueden contribuir incluyendo en sus informes de investigación algunas recomendaciones sobre cómo se podrían utilizar los resultados del estudio para la formulación de políticas y la intervención de programas.
¿Por qué es importante la difusión de los resultados de la investigación?
La difusión de los resultados de una investigación es crucial porque los resultados de una investigación tienen poca utilidad si no se comunican a otros. La difusión garantiza que los hallazgos lleguen a las partes interesadas, formuladores de políticas y gerentes de programas relevantes para informar las decisiones.
¿Cómo debe estructurarse un informe de investigación?
Un informe de investigación debe contener secciones sobre un resumen ejecutivo, antecedentes del problema, revisión de la literatura, metodología, hallazgos, discusión, conclusiones y recomendaciones.
¿Por qué es fundamental tener en cuenta el público objetivo al preparar un informe de investigación?
El estilo y la organización de un informe de investigación deben diferir según el público objetivo, la ocasión y el propósito de la investigación. Adaptar el informe a la audiencia garantiza que los hallazgos se comuniquen de manera efectiva y sean relevantes para sus necesidades.
